信息技術(shù)與初中英語(yǔ)深度融合初探
運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境、誘發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣...
初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略
初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略 ...
如何提高農(nóng)村初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性
造成學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差，詞匯掌握不好的原因...
班班通在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
利用班班通，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,有利于英語(yǔ)單詞教學(xué),豐富了教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境化教學(xué)....
淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)詞匯的興奮點(diǎn)強(qiáng)化語(yǔ)音教學(xué)...
初中英語(yǔ)優(yōu)化教學(xué)芻議
優(yōu)化課堂教學(xué)模式是重點(diǎn)...
淺談初中英語(yǔ)有效性教學(xué)
山東省東平縣接山鎮(zhèn)中學(xué) 李廣彬 愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。因此，筆者認(rèn)為，有效性教學(xué)的核心問...
初中英語(yǔ)如何開展講評(píng)課教學(xué)
講評(píng)課是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要課型...
初中英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)方法探討
初中英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)一樣要突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)...
初中英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)方法探討
初中英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)與閱讀教學(xué)...
初中英語(yǔ)聽說課教學(xué)
聽力在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中具有重要地位...
初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對(duì)策
合作學(xué)習(xí)是一種有效的教學(xué)方法，在實(shí)際教學(xué)中有著廣泛的運(yùn)用...
“以人為本”的有效教學(xué)——初中英語(yǔ)情景中的比較級(jí)教學(xué)案例
【思考的問題】 1.如何進(jìn)行有效任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生在自信中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 2.如何在英語(yǔ)課堂中采取有效的教...
淺談符合初中學(xué)生實(shí)際的英語(yǔ)課堂教學(xué)
英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，由于自身的特點(diǎn)，不是隨便可以學(xué)好的，但如果教學(xué)得法，便可事半功倍。要取得這樣的...
崔樹業(yè) 初中英語(yǔ)教學(xué)方法淺探
文 / 崔樹業(yè) 初中英語(yǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法把學(xué)習(xí)建立在人的客體性、受動(dòng)性、依賴性上，從而導(dǎo)致人的主體性、能動(dòng)性...
談初中英語(yǔ)由“厭學(xué)”變?yōu)椤昂脤W(xué)”的教學(xué)策略
談初中英語(yǔ)由“厭學(xué)”變?yōu)椤昂脤W(xué)”的教學(xué)策略 山東省諸城市賈悅鎮(zhèn)馬莊初 臧偉 劉均蘭 目前，許多學(xué)生存在著...
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