我愛(ài)數(shù)學(xué)
文/胡田
數(shù)學(xué)總是那么奇妙,那么神奇,它就像我的好朋友,讓我在學(xué)習(xí)中得到了許多快樂(lè)。
今天晚上媽媽和我比賽做口算,做完以后,一算時(shí)間,我用了11分鐘,媽媽卻只用了9分鐘,我好奇地問(wèn)媽媽:“你是怎么算這么快的?”媽媽說(shuō):“我是用乘、除法簡(jiǎn)便運(yùn)算的!眿寢尳涛疫@種方法以后,我這才恍然大悟,原來(lái)一些計(jì)算題就像戲曲的變臉一樣,它總是以平常的面孔出現(xiàn),里面卻暗藏玄機(jī)。說(shuō)拿450 ÷25這題來(lái)說(shuō)吧!應(yīng)該先用450× 4 =1800,再用25× 4 =100,最后用1800÷ 100 =18.在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的陪數(shù),商不變。利用這一個(gè)性質(zhì),可以使許多這類計(jì)算題簡(jiǎn)便起來(lái),我試著又做對(duì)了幾道題,心里真是說(shuō)不出的高興。
只要你理解數(shù)學(xué)的規(guī)律,掌握它的脾氣,做起題來(lái)一定得心應(yīng)手。
(作者:湖南龍山縣第二小學(xué) 輔導(dǎo)老師 李代勝)
愛(ài)上數(shù)學(xué)的美景
文/唐堯
我愛(ài)數(shù)學(xué),不是愛(ài)它的至深道理,而是愛(ài)它在我眼前浮現(xiàn)的那付幅令人賞心悅目的美景。
小數(shù)點(diǎn)是一場(chǎng)綿綿細(xì)雨,雨后“0”出現(xiàn)在天空普照大地,“1”是一株剛發(fā)芽的小草,“2”是小河里游蕩的天鵝,“3”是連綿起伏的山丘,“4”是一顆青翠的小樹(shù),“5”是一個(gè)輕輕搖晃地?fù)u椅,“6”是孩子臉上粉嘟嘟的紅暈,“7”是老人的拐杖,“8”是樹(shù)藤上的葫蘆,“9”是那一片片小樹(shù)葉......
“-”是平靜的河面,“:”是一粒粒充滿希望的種子,“十”是縱橫交錯(cuò)的樹(shù)枝,“cm”是一個(gè)個(gè)神秘的山洞......
這幅美不勝收的風(fēng)景吸引了“個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、x、y......”來(lái)觀賞,當(dāng)然也包括我!
愛(ài)數(shù)學(xué)吧!相信你也會(huì)收獲這美麗的數(shù)學(xué)景!
(作者:湖南省龍山縣第五小學(xué) 輔導(dǎo)老師王金玉)
我愛(ài)數(shù)學(xué)課本
文/彭乾
我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具不愛(ài)那漂亮的房子,也不愛(ài)那美麗的服裝,你問(wèn)我到底愛(ài)什么,我將會(huì)自豪的告訴你:“我愛(ài)我的數(shù)學(xué)書(shū)!”
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始時(shí),我第一盼望的就是新數(shù)學(xué)課本。我一拿到新數(shù)學(xué)課本,就會(huì)迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。無(wú)論別人在說(shuō)什么,我都不會(huì)去理會(huì),只看著那傳授給我知識(shí)的數(shù)學(xué)書(shū)。
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我就瞪大雙眼,看著老師寫(xiě)在黑板上的每一個(gè)數(shù)字,傾聽(tīng)老師講的每一個(gè)概念,一個(gè)字,生怕沒(méi)有聽(tīng)到老師講的內(nèi)容。
每當(dāng)清晨霞光四射的時(shí)候,我就坐在窗前,放聲朗讀一個(gè)個(gè)概念,一遍,兩遍,三遍,四遍,五遍……毫不厭倦。
(作者:湖南省龍山縣第五小學(xué) 輔導(dǎo)老師 陳平)
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