我愛(ài)數(shù)學(xué)
文／胡田
數(shù)學(xué)總是那么奇妙，那么神奇，它就像我的好朋友，讓我在學(xué)習(xí)中得到了許多快樂(lè)。
今天晚上媽媽和我比賽做口算，做完以后，一算時(shí)間，我用了11分鐘，媽媽卻只用了9分鐘，我好奇地問(wèn)媽媽：“你是怎么算這么快的？”媽媽說(shuō)：“我是用乘、除法簡(jiǎn)便運(yùn)算的�！眿寢尳涛疫@種方法以后，我這才恍然大悟，原來(lái)一些計(jì)算題就像戲曲的變臉一樣，它總是以平常的面孔出現(xiàn)，里面卻暗藏玄機(jī)。說(shuō)拿450 ÷25這題來(lái)說(shuō)吧！應(yīng)該先用450× 4 ＝1800，再用25× 4 ＝100，最后用1800÷ 100 ＝18.在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的陪數(shù)，商不變。利用這一個(gè)性質(zhì)，可以使許多這類計(jì)算題簡(jiǎn)便起來(lái)，我試著又做對(duì)了幾道題，心里真是說(shuō)不出的高興。
只要你理解數(shù)學(xué)的規(guī)律，掌握它的脾氣，做起題來(lái)一定得心應(yīng)手。
（作者：湖南龍山縣第二小學(xué) 輔導(dǎo)老師 李代勝）
愛(ài)上數(shù)學(xué)的美景
文／唐堯
我愛(ài)數(shù)學(xué)，不是愛(ài)它的至深道理，而是愛(ài)它在我眼前浮現(xiàn)的那付幅令人賞心悅目的美景。
小數(shù)點(diǎn)是一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，雨后“0”出現(xiàn)在天空普照大地，“1”是一株剛發(fā)芽的小草，“2”是小河里游蕩的天鵝，“3”是連綿起伏的山丘，“4”是一顆青翠的小樹(shù),“5”是一個(gè)輕輕搖晃地?fù)u椅，“6”是孩子臉上粉嘟嘟的紅暈，“7”是老人的拐杖，“8”是樹(shù)藤上的葫蘆，“9”是那一片片小樹(shù)葉......
“－”是平靜的河面，“：”是一粒粒充滿希望的種子，“十”是縱橫交錯(cuò)的樹(shù)枝，“cm”是一個(gè)個(gè)神秘的山洞......
這幅美不勝收的風(fēng)景吸引了“個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、x、y......”來(lái)觀賞，當(dāng)然也包括我！
愛(ài)數(shù)學(xué)吧！相信你也會(huì)收獲這美麗的數(shù)學(xué)景！
（作者：湖南省龍山縣第五小學(xué) 輔導(dǎo)老師王金玉）
我愛(ài)數(shù)學(xué)課本
文／彭乾
我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具不愛(ài)那漂亮的房子，也不愛(ài)那美麗的服裝，你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將會(huì)自豪的告訴你：“我愛(ài)我的數(shù)學(xué)書(shū)！”
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我第一盼望的就是新數(shù)學(xué)課本。我一拿到新數(shù)學(xué)課本，就會(huì)迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。無(wú)論別人在說(shuō)什么，我都不會(huì)去理會(huì)，只看著那傳授給我知識(shí)的數(shù)學(xué)書(shū)。
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我就瞪大雙眼，看著老師寫(xiě)在黑板上的每一個(gè)數(shù)字，傾聽(tīng)老師講的每一個(gè)概念，一個(gè)字，生怕沒(méi)有聽(tīng)到老師講的內(nèi)容。
每當(dāng)清晨霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀一個(gè)個(gè)概念，一遍，兩遍，三遍，四遍，五遍……毫不厭倦。
（作者：湖南省龍山縣第五小學(xué) 輔導(dǎo)老師 陳平）
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