瓷磚中的數(shù)學
                                               文／周密

     在日常生活中我們可以看到許多由不同形狀的瓷磚拼成的地板,這些形狀各異、拼湊得嚴絲合縫的圖形中還牽扯到許多數(shù)學問題。這周我們就學了用正多邊形拼地板的知識,并以此解決了許多實際問題。
      正多邊形指的是一個各邊都相等,各內(nèi)角也都相等的多邊形,如正三角形、正方形、正五邊形等等,且任意一個多邊形的內(nèi)角之和為180度,外角之和為360度。不論用幾種多邊形,只要在同一個頂點處的內(nèi)角之和為360度,就可以確保拼出的瓷磚之間平整而無空隙了。
      在實際生活中還有許多圖案往往是由不規(guī)則的基本圖形拼成的,乍一看上去這些不規(guī)則的圖案令人眼花繚亂,其實都是由正規(guī)圖形通過移補組合成的。例如,拼圖就是用一塊塊不規(guī)則的圖形拼湊成的,還有許多圖案也是如此。
      通過對瓷磚的學習,我既掌握了關于正多邊形的數(shù)學公式,又明白了瓷磚鋪地的數(shù)學原理,這些是我對數(shù)學的思想和概念在實際生活中的活學活用有了近一步的理解,開闊了我的思維。
 
（作者：湖南龍山縣第五小學 輔導老師 彭琦華）

                                                買 菜
                                           文／吳乾坤

      今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)�！氨ＷC完成任務�！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇煲湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。
       當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著對我說：“學會買菜了！”
       通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學奧秘，學會數(shù)學的本領真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數(shù)學本領，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。

（作者: 湖南龍山縣第五小學 輔導老師 向云旭）