淺談班級(jí)轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生的三種方法

             曹婉琴

無(wú)論什么類型的學(xué)校，都有數(shù)量不等的學(xué)習(xí)困難生，而正處于可塑造性最強(qiáng)年齡段的小學(xué)生之中，更易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難生。出一個(gè)學(xué)習(xí)困難生對(duì)一學(xué)校來(lái)說(shuō)，造成的損失是微小的，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百的損失。后進(jìn)生問(wèn)題不僅涉及千百萬(wàn)青少年和萬(wàn)千家庭，而且是影響民族素質(zhì)及國(guó)家前途命運(yùn)的大問(wèn)題。那么作為班主任，面對(duì)學(xué)習(xí)困難生，怎樣把學(xué)生帶好呢？是批評(píng)不離口，壓服學(xué)生，還是堅(jiān)持表?yè)P(yáng)，以情和愛(ài)喚醒他們，促進(jìn)轉(zhuǎn)變呢？實(shí)踐證書，后者是行之有效的。

下面就我實(shí)際工作中的感受，談?wù)勣D(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生的方法：

1、 作為班主任要把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)習(xí)困難生。

消除疑懼心理和對(duì)立情緒，使他們相信老師的真心善待，要深入到學(xué)習(xí)苦難生的內(nèi)心世界中去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，去呵護(hù)他們，幫助他們。有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生由于擔(dān)心受到或曾經(jīng)受到人們的嚴(yán)厲指責(zé)與嘲笑，往往比較“心虛”、“敏感”、有“敵意”，常常主觀地認(rèn)為老師輕視自己，以至對(duì)真心對(duì)他的教師不愿接近，采取回避、沉默，甚至對(duì)抗的態(tài)度。

為了消除他們心理上的障礙，我懷著濃厚的感情，從多方面關(guān)心他們，使他們?cè)谏�活�?shí)踐中親身體會(huì)到我的善意，相信我的真心，把我當(dāng)知心人。我對(duì)他們說(shuō)：“一切從頭做起，好壞看今后的表現(xiàn)！”我的態(tài)度消除了他們的顧慮，使他們的態(tài)度有較大轉(zhuǎn)變

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)困難生之所以學(xué)習(xí)困難，大多數(shù)人是從學(xué)習(xí)上沒(méi)有興趣開(kāi)始的。因此，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一定要幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣。在轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生過(guò)程中，我給每一位學(xué)習(xí)困難生分配了一個(gè)思想好、學(xué)習(xí)好的同學(xué)組成“手拉手互助隊(duì)”，這樣給學(xué)習(xí)困難生創(chuàng)造了一種溫暖的集體氛圍，也對(duì)其他同學(xué)是一種激勵(lì)，培養(yǎng)了他們學(xué)雷鋒，關(guān)心他人的好品德。

3、家訪。

學(xué)生的父母在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中影響是明顯的，也是非常重要的。家訪又是促進(jìn)學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要手段。通過(guò)多次家訪我深深地體會(huì)到，家長(zhǎng)的素質(zhì)，甚至家長(zhǎng)的行為習(xí)慣，家庭的傳統(tǒng)對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。常言道：父母是孩子的第一任教師，如果父母的素質(zhì)低，成天抽煙、喝酒、打麻將，極容易造成學(xué)生的逆反心理，染上一些不良習(xí)氣，也會(huì)學(xué)抽煙、喝酒，整天不學(xué)習(xí)，到處玩耍。近一年來(lái)我進(jìn)行了多次家訪，目的就是能讓家長(zhǎng)們密切配合我做好學(xué)生的思想教育工作。有一次，我班有個(gè)“調(diào)皮大王”生病了，晚上，下班后我頂著風(fēng)騎自行車到他家探望，他看到我不辭辛苦從學(xué)校到他家，自己家也沒(méi)回，就來(lái)看他，激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。家長(zhǎng)也很感到，并表示：“一定配合教師做好孩子的思想教育工作。”從此這個(gè)學(xué)生改掉了很多毛病，各方面都有了很大提高。

世界上，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)和恨。對(duì)學(xué)生只有動(dòng)之以情，曉之以理，給他們溫暖和耐心指導(dǎo)，以誠(chéng)相待，并且付出心靈的愛(ài)，才能得到學(xué)生對(duì)我們的信任。轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的任務(wù)，是擺在我們面前的一條坎坷不平的路，還有待我們不斷地研究探索。

（作者單位：山西省潞城市成家川聯(lián)校）