從“三重”談提升高中生的文學(xué)素養(yǎng)

山東省高密市第五中學(xué)    張?jiān)?nbsp;

在中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)中，文學(xué)素養(yǎng)是其核心組成部分。要全面提高中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，必須要致力于提高其文學(xué)素養(yǎng)。對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，具備一定的文學(xué)素養(yǎng)，不僅是提高自身素質(zhì)的需要，更是參與高考的必需。那么怎樣才能有效提升高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)呢？筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為可以從“ 重積累，重體悟，重語(yǔ)用”三方面下工夫。

一、重積累－廣泛閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ)

“下筆如有神”，還需“讀書破萬(wàn)卷”。閱讀，是積累語(yǔ)文知識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng)的最基本途徑。古今中外，凡在學(xué)術(shù)上有所成就之人，無(wú)不喜歡廣泛閱讀。如蘇軾的“發(fā)奮識(shí)便天下字，立志讀盡人間書�！惫�沫若的“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”以及茅盾的能熟誦《紅樓夢(mèng)》相關(guān)章節(jié)，都在啟發(fā)著我們中學(xué)生應(yīng)多讀書，讀好書。作為高中生，時(shí)間緊張，應(yīng)把有限的時(shí)間用在閱讀文學(xué)經(jīng)典上，特別是我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典作品，如《論語(yǔ)》、《孟子》、《三字經(jīng)》、千字文、唐詩(shī)、宋詞、四大名著等，他們是人類智慧的結(jié)晶，超越時(shí)空，傳承人類文明，蘊(yùn)含著豐富的人生哲理和人文修養(yǎng)，非常值得我們研讀。當(dāng)然，不僅要多閱讀，有時(shí)還應(yīng)有意識(shí)地記憶相關(guān)名句名篇和優(yōu)美詩(shī)文，這將有利于我們積累詞匯、切實(shí)占有鮮活的語(yǔ)言材料和了解熟悉句法、掌握篇章結(jié)構(gòu)及寫作方法等

二、重體悟－品味言語(yǔ)，豐富情感

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！彼伎己蛯W(xué)習(xí)是相輔相成的，在文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)方面，對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行思考即品味鑒賞，既是中學(xué)生的一項(xiàng)重要基本功，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最基本形式。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，“閱讀時(shí)只有有意識(shí)地深入品味詞語(yǔ)的含義，才能領(lǐng)略語(yǔ)言文字的神奇魅力，深化對(duì)文本的感知和把握。《中庸》說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)要博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”。提高文學(xué)素養(yǎng)又何嘗不是這樣呢？比如對(duì)于一篇現(xiàn)行的文章，看到題目之后，我們不必著急往下看正文，可以先思考一下：如果我是作者，我會(huì)怎樣寫這篇文章，怎樣謀篇布局，怎樣層層深入，怎樣條分縷析，怎樣綱舉目張，怎樣讓讀者留下深刻印象？

文學(xué)本質(zhì)上是情感的藝術(shù)。所以要提高文學(xué)素養(yǎng)，重要的一點(diǎn)就是要提高自己領(lǐng)悟文學(xué)作品情感的能力。領(lǐng)悟了文章的情感，就能準(zhǔn)確理解文章的主旨，把握作品的真諦。那么怎樣去領(lǐng)悟文章的情感呢？首先，應(yīng)有情感地朗讀文章。朗讀時(shí)注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，感情的起伏變化，就能自然而然地進(jìn)入文章意境，從作品中體會(huì)人間真情，獲得心靈感悟和情感熏陶。其次，可以采用自我體悟的方式，閱讀時(shí)聯(lián)系自己的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，與文章對(duì)話、與作者對(duì)話，與主人公共鳴共振，從而對(duì)文章獲得深刻的理解和啟迪。

三、重語(yǔ)用－摘錄歸納，注重練筆

語(yǔ)文學(xué)習(xí)除了是一個(gè)不斷豐富和積累基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)以致用的過(guò)程。所以中學(xué)生除了要學(xué)會(huì)對(duì)課本歸納整理分類、學(xué)做學(xué)習(xí)資料卡片、適當(dāng)摘錄提取教材中的文學(xué)常識(shí)、重點(diǎn)字詞句、課內(nèi)外優(yōu)美詩(shī)文、名言警句、名家名篇等豐富的寫作素材外，也應(yīng)當(dāng)適時(shí)對(duì)自己的生活人生和當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題動(dòng)筆撰寫一些自己的思考認(rèn)識(shí)與感悟，或?qū)懸恍┪脑u(píng)、書評(píng)等，尤其是應(yīng)多寫一些針對(duì)教材中課文的賞析和感悟，這樣既能鍛煉文筆，又可深化對(duì)課文的理解和把握。

“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器�！碧岣呶膶W(xué)素養(yǎng)，是一項(xiàng)復(fù)雜而辛苦的工作，需要有持之以恒、鍥而不舍的精神。同學(xué)們，只要能在平日的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持做好以上所談的“ 重積累，重體悟，重語(yǔ)用”這三重工作，相信在不久的將來(lái)，自己的文學(xué)素養(yǎng)一定會(huì)有很大的提升。