湖北省沙洋縣沈集中心小學(xué)一角。
                      湖北省沙洋縣沈集中心小學(xué)校長(zhǎng) 陳凱
      沙洋縣沈集中心小學(xué)是一所全日制公立學(xué)校，始建于1980年，學(xué)校地理位置十分優(yōu)越，座落在荊潛公路邊，具有高標(biāo)準(zhǔn)的綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、教職工宿舍，多功能室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室等一一俱全，學(xué)校綠樹(shù)成行，四季花香，桃李滿園。近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為荊門(mén)市教學(xué)工作先進(jìn)單位、教科研工作先進(jìn)單位、平安校園、關(guān)工委工作先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位、安全工作先進(jìn)單位、行風(fēng)評(píng)議先進(jìn)單位、黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位等多種榮譽(yù)稱號(hào)。
      近年來(lái)，沈集中心小學(xué)以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以民主管理、自主管理的制度文化為支撐，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)德育建設(shè)，提高學(xué)校的發(fā)展層次，形成了極具特色的校園文化氛圍。
      一、加大校園內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，打造整潔優(yōu)美的校園物質(zhì)文化
      學(xué)校人文景觀的建設(shè)，表現(xiàn)為突出“綠”字，強(qiáng)化“美”字，增加“亮”字，保持“靜”字，積極創(chuàng)建“四化”校園。
一是在校門(mén)口設(shè)置了恢弘大氣、引人矚目的“形象長(zhǎng)廊”，將學(xué)校辦學(xué)歷程、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果進(jìn)行簡(jiǎn)介、展示，把把全體師生緊緊凝聚在學(xué)校核心精神周圍。二是學(xué)校合理規(guī)劃安排教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，根據(jù)各功能區(qū)的作用和特點(diǎn)設(shè)置文化主題，使校園一草一木、一磚一石，每一個(gè)角落、每一個(gè)場(chǎng)所都成為陶冶情操、凈化心靈的教育資源。三是因地制宜，在校園植樹(shù)、栽花、種草，花草樹(shù)木錯(cuò)落有致，渾然一體。樹(shù)木花草掛上了“身份證”，更有名言警句、詩(shī)畫(huà)雕塑及宣傳警示牌等點(diǎn)綴于花壇之中，使花壇更具育人內(nèi)涵。
      二、強(qiáng)化校園人文環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建和諧進(jìn)取校園精神文化
      1、斑斕多彩的走廊文化。學(xué)校教學(xué)樓走廊設(shè)計(jì)了三大版塊文化。一是國(guó)學(xué)篇：通過(guò)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等圖文并茂的內(nèi)容，讓學(xué)生們懂得從小要好好學(xué)習(xí)，孝敬長(zhǎng)輩。二是文明禮儀篇：諸如文明安全行、校園禮儀、同學(xué)禮儀等，教會(huì)學(xué)生如何行走、如何說(shuō)話。三是理想信念篇：諸如誠(chéng)信、求實(shí)、堅(jiān)持等，告誡學(xué)生應(yīng)該從小立志。每一面墻壁都和學(xué)生傳遞信息，交流思想，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取，約束學(xué)生不良言行。
      2、各具風(fēng)格的班級(jí)特色文化。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際設(shè)計(jì)出各具風(fēng)格的、彰顯班級(jí)特色的班級(jí)文化，如在教室的前面懸掛班訓(xùn)牌，后面是學(xué)習(xí)園地，兩邊墻上懸掛名言警句等。各班教室布置風(fēng)格各異、充滿童趣、盡展班級(jí)文化風(fēng)采，令人賞心悅目，心情舒暢。
      3、獨(dú)具魅力的寢室文化。學(xué)校努力把寢室建設(shè)成學(xué)生溫馨的“家”，創(chuàng)造良好的寢室人際關(guān)系，使學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。一是學(xué)生寢室堅(jiān)持一日一整理，做到“六個(gè)一條線”；二是實(shí)行周評(píng)比制度，評(píng)比出“文明寢室”。三是舉辦一年一度的“寢室風(fēng)采”大賽，指導(dǎo)孩子們用圖畫(huà)、剪紙、書(shū)法等美化墻面，點(diǎn)綴寢室。
      三、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展
      沈集中心小學(xué)的規(guī)章制度主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是全。規(guī)章制度全方位，做到事事有章可循。二是細(xì)。內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng)；三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。用完善科學(xué)的制度，規(guī)范師生行為，形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。
      一是完善學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)和職能處室建設(shè)，管理學(xué)校日常工作；二是充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的職能作用，保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤。三是制定、完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度，作為處理學(xué)校內(nèi)部工作的依據(jù)和支撐。我們以《沈集中心小學(xué)教職工考核方案》、《沈集中心小學(xué)學(xué)生量化考評(píng)方案》等制度的創(chuàng)建實(shí)施，培養(yǎng)師生良好的文明行為習(xí)慣，強(qiáng)化師生遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。四是堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。
      四、開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)，追求多元的校園行為文化
      學(xué)校堅(jiān)持做到“課堂教學(xué)”和“學(xué)生發(fā)展”的“兩翼配合，雙輪驅(qū)動(dòng)”，促進(jìn)第一課堂與第二課堂聯(lián)動(dòng)，繁榮校園文化。
      一是開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持舉行每年的慶“六一”文藝匯演和每年的陽(yáng)光體育冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采，陶冶情操。二是把系列主題活動(dòng)作為校園文化生活的常規(guī)活動(dòng)。利用國(guó)旗下的講話、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)生表彰會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日等為契機(jī)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。三是充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、讀書(shū)征文、演講比賽、知識(shí)講座、主題班會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造文明和諧，健康向上的文化氛圍。四是構(gòu)建課程文化，加強(qiáng)學(xué)生文化社團(tuán)組建。學(xué)校組建了繪畫(huà)、舞蹈、乒乓球等十多個(gè)興趣小組，確�！耙粋�(gè)孩子一樣特長(zhǎng)”。
      豐富的校園文化活動(dòng)陶冶了學(xué)生的情操，彰顯了學(xué)生的個(gè)性，同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，達(dá)到了活動(dòng)中鍛煉人、塑造人的活動(dòng)目的。
      育人是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，久入芝蘭之室而不聞其香。優(yōu)良的校園文化，良好的育人環(huán)境，使學(xué)生的精神面貌和品德素質(zhì)不斷得到提高和完善。我們將繼續(xù)打造文化品牌，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
       （編輯：紅研）

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