鐘祥市舊口鎮(zhèn)熊橋中心小學校長 王濤

近年來，舊口鎮(zhèn)熊橋中心小學以安全為生存之本，以質(zhì)量為發(fā)展之本，以促進學生全面健康成長，努力打造平安、和諧、文明校園，創(chuàng)建人民滿意學校為目標，實施學校標準化建設(shè)、教師教師隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量提高和學生關(guān)愛四大工程，各項工作取得了長足發(fā)展。
      以安全工作為重點，努力創(chuàng)建平安校園
      學校安全工作的原則是預防為主，防治結(jié)合，近年來，熊橋中心小學為全校師生的學習和生活創(chuàng)造了一個安全穩(wěn)定的環(huán)境。
      一是創(chuàng)設(shè)情境抓活動，營造安全氛圍。學校大力發(fā)展校園安全文化，開辟學校安全專欄，定期更新安全教育內(nèi)容，在校園內(nèi)設(shè)置安全警示標語。開設(shè)了學校安全教育小廣播，在課間課外活動進行。組織學生召開 “安全在我心中”誓師大會，創(chuàng)編安全歌謠，進行安全知識競賽、演講和征文活動，觀看安全教育專題片。聘請專業(yè)教練，組織學生開展火場逃生自救、緊急撤離疏離、交通安全知識、疾病預防等講座及演練活動，營造安全管理的良好氛圍。
      二是自主管理抓養(yǎng)成，增強安全意識。學校成立了學生會帶頭、學生骨干參與的督查小組，采取明查、暗訪，及時制止、糾正的形式，加強學生之間的自主管理，促進安全習慣的形成。
      三是補位關(guān)愛抓疏導，矯正心理偏差。學校對患有心理疾病的學生摸底登記，讓每一位教職工做到心中有數(shù)，平時對他們細心觀察和疏導，發(fā)現(xiàn)問題及時會診，特別是遭遇了家庭變故和單親家庭的學生，由班主任和科任教師進行補位，以家庭的溫暖和關(guān)愛來感化他們，從而有效的預防了安全事故的發(fā)生。
      四是警校聯(lián)手抓預防，促進學生轉(zhuǎn)化。與派出所緊密聯(lián)系，聘請派出所指導員為該校法制副校長，堅持法制副校長每月到校工作一個工作日制度。
      以校本培訓為動力，努力創(chuàng)建學習型學校。
      百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師素質(zhì)是學校發(fā)展的關(guān)鍵性因素。為打造德藝雙馨的教師隊伍，熊橋中心小學主要從兩方面著手。
      1、以“做學生喜愛的好老師”和“學楷模、樹形象、作表率”為主題，創(chuàng)新師德教育，努力提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。學校制成并下發(fā)《熊橋中心小學師德師風主題教育活動手冊》到每位老師手中。手冊設(shè)計的內(nèi)容“師德承諾書”、活動日程安排、個人學習計劃、會議記錄、個人學習筆記、反思、整改方案、活動總結(jié)、評價等，而學習筆記和反思的設(shè)計更是細到每次學習、反思的主題都一一確定，這樣讓老師學有內(nèi)容、學有方向、學有目標。開展了“四比四查”、承諾宣誓、開門評教、《做學生喜愛的好老師》講座等活動，觀看了“最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會”，開展“學生喜愛的好老師”評比及表彰活動。
      2、強化校本研修，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學校以“在反思中成長”為主題，以創(chuàng)建學習性學校為目標，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，大力開展網(wǎng)上研修。為提高青年教師教學水平，學校制定并啟動了“青藍工程”，扎實開展教學水平展示月活動，通過課堂開放周、教學比武等方式，教師教學水平有了不同程度提高。
以德育工作為先導，努力培育良好的校風。
      熊橋中心小學常年堅持以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。
      1、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。特別是班主任隊伍建設(shè)，堅持開好每周一次的主題班會和班主任會議，堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。
      2、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。精心布置宣傳陣地。加強對學校廣播室、墻報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
      3、突出三大主題教育，一是愛國主義教育主題。圍繞這一主題，學校組織了愛國主義讀書活動弘揚和培養(yǎng)了學生民族精神。二是生態(tài)德育，這是我校德育工作的重點。本學期，為將這一工作引向深入，學校開展了生態(tài)創(chuàng)建活動，及時宣傳表彰德育先進，充分發(fā)揮先進分子的表率作用。三是勤奮向上的學風建設(shè)。學校教導處和政教處聯(lián)合，通過組織各類學科知識競賽、開展比學趕幫、觀看“最美孝心少年頒獎晚會”、大力表彰學習先進等活動，調(diào)動學生學習積極性，營造良好的學風。
      4、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們每學期召開一次家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學�；顒�，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
以教學質(zhì)量為核心，努力推進素質(zhì)教育。
      1、強化常規(guī)管理，牢固樹立質(zhì)量意識。通過制定標準、常規(guī)展評等活動，強化教師備課、作業(yè)批改管理。制定了《熊橋中心小學學生學習常規(guī)》，強化學生學習態(tài)度和學習習慣的教育。強化質(zhì)量監(jiān)控措施和評價手段，實施領(lǐng)導包班包學科的責任制度，制定了學校質(zhì)量管理考核辦法和細則，做到有章可依、有章必依，讓教學質(zhì)量高的教師有想頭，質(zhì)量低的教師有“損失”、有觸動。
      2、強化課堂教學，構(gòu)建高效教學模式。學校積極推進“先學后教”的教學原則，開展構(gòu)建有效課堂和高效課堂活動。自主構(gòu)建科學的課堂教學模式，牢固樹立以學生為主體的意識，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力構(gòu)建積極的課堂文化。學校建立了校長、教學副校長、教導主任、德育室主任和值日教師巡課制度，控制教師霸占講臺、課堂現(xiàn)象。
      3、強化教學研究，扎實開展校本教研。一是常規(guī)教研重常態(tài)，加強日常教研管理。教研組活動做到“有內(nèi)容、有責任人、有時間、有主題、有過程記載”。二是專題活動重實效，做到每次活動有明確主題、有總結(jié)反思、有整改要求、有表彰鼓勵、有典型效果。
      4、強化教學管理，提高管理人員素質(zhì)。熊橋中心小學明確了教學管理人員對學校教學教研工作的思路、具體的實施方案和活動安排，強化了管理的責任意識、領(lǐng)導意識和自覺性。強化了教學管理人員的學習，提高專業(yè)引領(lǐng)能力和指導老師教學教研的水平。 
      
                      鐘祥市舊口鎮(zhèn)熊橋中心小學一角