山東省肥城市安臨站鎮(zhèn)陸房中學  張峰

山東省肥城市汶陽鎮(zhèn)汶陽中學    眀勇杰

 據(jù)《廣州日報》報道，留守小姐妹屢遭附近村民強奸；禽獸老師數(shù)年性侵多名小學女生；6歲女童被母親同事強奸……過去三年，逾2500名女童被性侵害，其中近半在14歲以下。而且，性侵女童者65.74%是熟人。

看到這樣的新聞，筆者十分震驚，那些伸向女童的魔手，真是禽獸不如！在譴責之余，我們也該追問，留守女童屢遭折翼，根源何在？ 

　  筆者以為有四種原因致案件多發(fā)。首先，由于生理心理發(fā)育的不成熟，大多數(shù)女童思想單純幼稚，難以辨別他人行為的真實意圖，也難以弄清自身行為的是與非。自我保護意識較差，輕信大人，容易受誘惑、被哄騙。其次，從家庭因素看，家長無力監(jiān)護或長期不盡監(jiān)護職責，被害女童因沒有家庭的教育和庇護而易遭侵害。再次，家長疏于對女童的性知識、性安全和自我保護的教育，大部分受害女童缺乏對性侵害的最基本的分辨能力和防范意識。此外，部分學校、幼兒培訓機構也缺乏安全監(jiān)管和安保措施。在大量農(nóng)民外出打工、經(jīng)濟欠發(fā)達的農(nóng)村地區(qū)，由于村居社會治安較差，對留守女童性侵犯的惡行不能得到及時發(fā)現(xiàn)、制止和懲治，易形成惡劣的效應。

目前，學生的性教育依然是“猶抱琵琶半遮面”。教師和家長的認識依舊滯留在道德的層面上，不是泛泛而談就是覺得沒有必要進行面對面的直接交流。他們有的認為，對于性知識，孩子長大了，自然就會無師自通；有的認為，性知識懂得越多越容易出事，越封閉越保險；有的認為，把性知識掛在嘴上講無異于傳播黃色、淫穢事物，引孩子入邪道；有的認為，對下一代的教育，關鍵是要培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)他們高尚的道德情操和健康的性心理，對此曲解、空談。父母把“給孩子談性”視為洪水猛獸，學生只能尋找其他的途徑去解決。我們都知道，家長是子女的第一個老師，家長教育的缺位，使得學校對于女孩的保護和管束往往顯得非常脆弱。同時，由于性教育的空白，許多未成年人連什么是性侵犯都不清楚，這如何能讓他們提高自我保護意識? 我國著名醫(yī)學家吳階平曾說道，中學生的性教育“不僅幫助青少年度過這一時期所必需，而且直接影響到他們思想道德和科學文化素質提高，以及日后幸福家庭的組成”。因此，幫助學生樹立正確的性觀念，建立積極的性價值觀念，提高對信息的辨別能力，使他們明白性與責任同在至關重要。調查顯示，不少女童遭受侵害后，或因年幼無知、或因恥于訴說、或因受到威脅，而不敢及時報案或告知他人。不少加害人因為沒有人報案、或者因為報案不及時未得到懲處。

廣東三年間逾2500女童被性侵，給全社會敲響了警鐘，女童受性侵是整個社會不能承受之重。孩子傷不起！每一個孩子都是天使，我們有責任聆聽他們的心跳，制度有責任使他們不再折翼。家庭要切實擔負起教育孩子的責任，讓孩子享受到家庭的溫暖和內心的安寧與幸福；學校要加強對學生全過程、全方位、無縫隙的教育管理，讓孩子們在規(guī)范有序健康向上的環(huán)境中茁壯成長。社會和相關部門也切實擔負起社會責任，在凈化社會風氣的同時，多給孩子們一些關愛的目光和引進的實際行動，讓孩子們在良好的社會環(huán)境中，自我警醒、自我約束、自我成長。當?shù)赖赂�、羞恥心、熟人之間的信任都難以保護孩子時，司法就必須承擔起最后的防線之責。要斬斷伸向女童的魔爪，加大法律懲處力度，以制度的良知來呵護弱小的孩子。