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          溫家寶:永遠(yuǎn)銘記不普及教育國(guó)家不可能強(qiáng)盛

          2010-03-10 12:56 中華文教網(wǎng) 中新網(wǎng)

                 核心提示:十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議5日在北京開幕,中國(guó)國(guó)務(wù)院總理溫家寶在作政府工作報(bào)告時(shí)強(qiáng)調(diào),教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼,關(guān)系著民族素質(zhì)和國(guó)家未來。不普及和提高教育,國(guó)家不可能強(qiáng)盛,這個(gè)道理要永遠(yuǎn)銘記。

           

          中新網(wǎng)35日?qǐng)?bào)道 十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議5日在北京開幕,中國(guó)國(guó)務(wù)院總理溫家寶在作政府工作報(bào)告時(shí)強(qiáng)調(diào),教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼,關(guān)系著民族素質(zhì)和國(guó)家未來。不普及和提高教育,國(guó)家不可能強(qiáng)盛,這個(gè)道理要永遠(yuǎn)銘記。

          溫家寶指出,教育、科技和人才,是國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的基石,也是綜合國(guó)力的核心。

          溫家寶說,優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。只有一流的教育,才能培養(yǎng)一流人才,建設(shè)一流國(guó)家。要抓緊啟動(dòng)實(shí)施國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。著重抓好五個(gè)方面:

          一是推進(jìn)教育改革。要解放思想,大膽突破,勇于創(chuàng)新,鼓勵(lì)試驗(yàn),對(duì)辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)制度等進(jìn)行系統(tǒng)改革。堅(jiān)持育人為本,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。探索適應(yīng)不同類型教育和人才成長(zhǎng)的學(xué)校管理體制和辦學(xué)模式,提高辦學(xué)和人才培養(yǎng)水平。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育,滿足群眾多樣化的教育需求。

          二是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。在合理布局的基礎(chǔ)上,加快推進(jìn)中西部地區(qū)初中校舍改造和全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程,盡快使所有學(xué)校的校舍、設(shè)備和師資達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。為農(nóng)村中小學(xué)班級(jí)配備多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備,讓廣大農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。加強(qiáng)學(xué)前教育和特殊教育學(xué)校建設(shè)。加大對(duì)少數(shù)民族和民族地區(qū)教育的支持。

          三是繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育。以就業(yè)為目標(biāo),整合教育資源,改進(jìn)教學(xué)方式,著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

          四是推進(jìn)高等學(xué)校管理體制和招生制度改革。進(jìn)一步落實(shí)高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),鼓勵(lì)高等學(xué)校適應(yīng)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置,推動(dòng)高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)發(fā)展緊密結(jié)合,激勵(lì)教師專注于教育,努力建設(shè)有特色、高水平大學(xué)。創(chuàng)建若干一流大學(xué),培養(yǎng)杰出人才。中央財(cái)政要加大對(duì)中西部高等教育發(fā)展的支持。

          五是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。從多方面采取措施,吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè),鼓勵(lì)他們終身從教。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)培訓(xùn),鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村貧困地區(qū)從教。加強(qiáng)師德教育,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。

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