行謙：原名聞博，漢族，浙江寧波人，1972年出生。為聞派家族《聞氏謀士學(xué)》第36代傳承人。聞派家族是一支以傳承與研究謀士學(xué)為主的非民間學(xué)派，歷史悠久，傳承自北宋，已有上千年的歷史。該學(xué)派主要在家族內(nèi)部傳播，祖先多為國(guó)之將相之師，以謀士學(xué)調(diào)節(jié)四季、定法度、尊天道、順自然，旨在保國(guó)泰民安，興世代繁衍。

       2024年，行謙老師結(jié)合聞氏謀士學(xué)的讀心術(shù)、心理學(xué)、哲學(xué)思想、王陽(yáng)明心學(xué)及圣賢著作等理論，研發(fā)了行謙心學(xué)《自知自明》系列課程。行謙老師認(rèn)為只有自知自明，才能做到主客觀的統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)王陽(yáng)明說(shuō)的知行合一，該課程幫助學(xué)習(xí)者清晰了解自我和他人，明確個(gè)人目標(biāo)、能力、優(yōu)缺點(diǎn)及未來(lái)方向。同時(shí)提升思維能力、決策能力、溝通能力及解決問題的能力。家長(zhǎng)學(xué)習(xí)后能夠深入了解自身性格與孩子之間的差異，有效應(yīng)對(duì)孩子的抑郁癥和焦慮癥等心理問題。

       行謙心學(xué)家長(zhǎng)課堂《自知自明》家庭教育課程內(nèi)容：

       孩子與家長(zhǎng)的性格行為測(cè)試評(píng)估測(cè)試

       孩子的天賦特長(zhǎng)測(cè)試評(píng)估

       適合孩子的溝通模型測(cè)試評(píng)估

       孩子學(xué)習(xí)能力的測(cè)試評(píng)估

       孩子的陪伴模式測(cè)試評(píng)估

       學(xué)習(xí)能力與環(huán)境分析測(cè)試評(píng)估

       家長(zhǎng)教育理念的測(cè)試評(píng)估

       家長(zhǎng)教育方法的測(cè)試評(píng)估

       通過以上八個(gè)方面的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能清晰識(shí)別與孩子之間的問題，平衡和處理親子關(guān)系，從而促進(jìn)孩子的身心健康。只有孩子身心健康，才能發(fā)揮學(xué)習(xí)能力；同時(shí)，家長(zhǎng)的身心健康也能改善情緒，避免抑郁和焦慮等問題。

       通過行謙心學(xué)專業(yè)的測(cè)試評(píng)估，將為家長(zhǎng)和老師提供具體建議。家長(zhǎng)和孩子通過評(píng)估測(cè)試、咨詢解惑、療愈階段及陪跑階段的學(xué)習(xí)，將顯著改善孩子的成績(jī)和健康。

       行謙心學(xué)自知之明成人班課程內(nèi)容包括：

       行謙心學(xué)自知自明課程；了解自己與他人的性格行為模式，主觀思維和客觀思維模式；

       成圣成賢之路《九層修煉體系》；明確了每個(gè)人需要走的道；

       針對(duì)抑郁癥、焦慮癥的療愈系統(tǒng)課程：通過測(cè)試評(píng)估找出內(nèi)因和外因，并給出有效的解決方案。

       現(xiàn)代，行謙老師在研究聞氏謀士學(xué)的同時(shí)，還深入探討儒釋道、哲學(xué)、陽(yáng)明心學(xué)、心理學(xué)、行為心理學(xué)、企業(yè)管理、人際關(guān)系學(xué)、親子教育、家長(zhǎng)課堂、健康養(yǎng)生等領(lǐng)域，并創(chuàng)辦了聞氏國(guó)學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，公眾號(hào)為：聞氏國(guó)學(xué)，并研發(fā)了適合各類人群的專業(yè)測(cè)試評(píng)估問卷系統(tǒng)。

       分支機(jī)構(gòu)設(shè)立：

       2019-2024年，行謙老師在上海、北京、深圳、成都、重慶、杭州、石家莊、大連、唐山等地成立了聞氏國(guó)學(xué)的分支機(jī)構(gòu)。

       社會(huì)現(xiàn)狀：

       當(dāng)今社會(huì)，孩子抑郁、家長(zhǎng)焦慮、擇業(yè)方向困惑等心理問題日益嚴(yán)重，已困擾眾多家庭并影響事業(yè)發(fā)展。行謙老師計(jì)劃將行謙心學(xué)自知自明推廣至全國(guó)范圍，讓更多人受益，解決家庭與事業(yè)中的困惑。

       行謙老師著作：

     《聞氏謀士學(xué)》、《孩子的48種天賦分析》、《37種人物性格分析》

       家長(zhǎng)課堂《自知自明》、行謙心學(xué)《自知自明》成人版

       行謙心學(xué)《九層修煉體系》、行謙心學(xué)《測(cè)評(píng)師培訓(xùn)教材》

       行謙老師簡(jiǎn)介

       2019年：創(chuàng)辦聞氏國(guó)學(xué)咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)辦聞久企業(yè)管理有限公司。

       2019年：研發(fā)行謙心學(xué)《自知自明》系列課程。

       2020年：成立《聞氏謀士學(xué)》研究中心，并擔(dān)任院長(zhǎng)。

       2020年：成立聞氏國(guó)學(xué)風(fēng)水堪輿研究學(xué)院并擔(dān)任院長(zhǎng)。

       2021年：成立聞氏國(guó)學(xué)企業(yè)咨詢顧問團(tuán)隊(duì)，擔(dān)任首席咨詢顧問。

       2024年：成為新時(shí)代國(guó)學(xué)文化世界先鋒人物及傳奇人物，擔(dān)任世界非物質(zhì)文化研究院副院長(zhǎng)和華夏五千年環(huán)境研究院副院長(zhǎng)。

       行謙老師擁有近20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)研究人性的本質(zhì)與個(gè)體行為規(guī)律，運(yùn)用聞氏謀士學(xué)理論，分析個(gè)體在生活中可能面臨的問題，并提供應(yīng)對(duì)方法。

       通過學(xué)習(xí)行謙心學(xué)的《自知自明》系統(tǒng)課程，學(xué)員能正確認(rèn)識(shí)自己和周圍的人，提升思維的廣度與深度，調(diào)整心理狀態(tài)，以自信的態(tài)度面對(duì)未來(lái)，找到成功之路。

       行謙老師不僅是一位優(yōu)秀的教育者，還是國(guó)學(xué)智慧的傳播使者。他致力于將行謙心學(xué)《自知自明》和《聞氏謀士學(xué)》發(fā)揚(yáng)光大，幫助人們更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

       教學(xué)方式

       行謙老師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)戰(zhàn)案例分析與生活情境模擬，使學(xué)員更好理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)注重與學(xué)員的互動(dòng)與溝通，傾聽需求并提供針對(duì)性指導(dǎo)。

       行謙心學(xué)服務(wù)項(xiàng)目

       企業(yè)招聘人才咨詢、個(gè)人情感咨詢、親子教育咨詢、健康養(yǎng)生咨詢

       家長(zhǎng)課堂《自知自明》、行謙心學(xué)測(cè)評(píng)師培訓(xùn)、行謙心學(xué)咨詢師培訓(xùn)

       取名、行謙心學(xué)《自知自明》系列課程培訓(xùn)、聞氏謀士學(xué)專業(yè)課程

       未來(lái)發(fā)展方向

       家庭教育及心理問題引發(fā)廣泛關(guān)注，雖然目前以西方心理學(xué)為主流治療，但效果不佳。行謙老師研發(fā)的行謙心學(xué)《自知自明》系統(tǒng)課程符合中國(guó)教育理念及性格行為特征。從2024年起，行謙老師計(jì)劃在全國(guó)范圍內(nèi)招募測(cè)評(píng)師和咨詢師，成立聞氏行謙心學(xué)教育輔導(dǎo)咨詢機(jī)構(gòu)，為社會(huì)貢獻(xiàn)愛心，幫助更多孩子實(shí)現(xiàn)身心健康，提升學(xué)習(xí)能力，展現(xiàn)天賦特長(zhǎng)。
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