在京山市南部，有一所充滿文化底蘊(yùn)與活力的中學(xué)——錢場(chǎng)中學(xué)。這所學(xué)校以“正雅”文化為核心，通過環(huán)境、活動(dòng)、課程及制度等多維度的文化建設(shè)，打造了一個(gè)和諧、智慧、幸福、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、環(huán)境文化建設(shè)：優(yōu)雅校園，潤物無聲
走進(jìn)錢場(chǎng)中學(xué)，首先映入眼簾的是整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。學(xué)校在原有綠化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大了綠化面積，對(duì)校園內(nèi)的樹木、綠化墻進(jìn)行了精心修剪，形成了“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”的四季美景。這種自然與人文的和諧統(tǒng)一，不僅美化了校園，更在潛移默化中陶冶了學(xué)生的情操。
校園內(nèi)，以“正雅”為主題的文化墻、宣傳欄、校徽、校訓(xùn)等隨處可見，它們不僅展示了學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史沿革，更成為了傳播正能量的重要載體。教室、功能室及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的文化布置也各具特色，既體現(xiàn)了年級(jí)特點(diǎn)和班級(jí)文化，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動(dòng)熱情。
二、活動(dòng)文化建設(shè)：寓教于樂，熏陶品德
錢場(chǎng)中學(xué)深知，活動(dòng)是文化傳承和品德教育的重要途徑。因此，學(xué)校圍繞“正雅”主題，開展了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)。
每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)評(píng)選“教師正雅之星”和“學(xué)生正雅之星”，通過樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生和教師向善、求真、自信、知禮。同時(shí)，黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)比賽、作文競賽、繪畫比賽等活動(dòng)也層出不窮，為學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)。
校園文化藝術(shù)節(jié)是錢場(chǎng)中學(xué)的一大盛事。每年“六一”前后，學(xué)校都會(huì)舉辦為期半月的藝術(shù)節(jié)，通過歌舞、戲劇、朗誦等多種形式，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)有文化藝術(shù)特長的學(xué)生。此外，“文學(xué)之星”、“體育之星”的評(píng)選活動(dòng)以及田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，也進(jìn)一步豐富了學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)合作和奮力拼搏精神。
三、課程文化建設(shè)：深化內(nèi)涵，提升品質(zhì)
課程是文化傳承和知識(shí)傳授的重要載體。錢場(chǎng)中學(xué)在課程文化建設(shè)上，注重打造儒雅教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)俊雅學(xué)生，構(gòu)建正雅課堂。
學(xué)校依托課題研究，積極申報(bào)以“正雅教育”為主題的教師專業(yè)成長項(xiàng)目，通過校本培訓(xùn)、課題研究等方式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。在學(xué)生培養(yǎng)方面，學(xué)校著重培養(yǎng)“向善、求真、自信、知禮”的學(xué)生品質(zhì)。通過文明禮儀教育、正雅少年評(píng)比活動(dòng)等措施，規(guī)范學(xué)生的禮儀行為，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和高雅品味。此外，學(xué)校還構(gòu)建了多元豐富的課程體系，開齊了義務(wù)教育階段規(guī)定的各類課程，并充分利用學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)和特色，科學(xué)安排校本課程，打造校本課程品牌。
四、制度文化建設(shè)：規(guī)范管理，守護(hù)校園
制度是文化建設(shè)的保障。錢場(chǎng)中學(xué)在制度文化建設(shè)上，注重集思廣益，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理制度。學(xué)校工會(huì)首先收集整理了原有各項(xiàng)制度，廣泛征求教師們的意見和建議，然后組織各部門負(fù)責(zé)人和教師代表進(jìn)行修改和完善。最終，將各項(xiàng)制度提交教師代表討論、修善，確保制度的科學(xué)性和合理性。
錢場(chǎng)中學(xué)以“正雅”文化為主線，滲透到每一項(xiàng)工作中，追求時(shí)時(shí)處處顯“正雅”、事事人人皆“正雅”的教育環(huán)境。未來，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，深入研究和挖掘校園文化的核心價(jià)值，積極探索校園文化建設(shè)的新途徑，努力營造更加良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展。
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