沙洋縣實驗初中創(chuàng)辦于1984年8月，學�，F(xiàn)有教學班30個，學生近1600人。多年來學校教學質量年年位居全縣第一，學校先后被評為全國學校創(chuàng)新管理品牌學校、全國德育實驗先進學校、湖北省教改試驗學校、湖北省校園文化建設百強校、荊門市文明校園、荊門市教科研先進單位、沙洋縣文明單位等多種榮譽稱號。
近年來，沙洋縣實驗初中在賡續(xù)中華傳統(tǒng)美育精神、落實立德樹人根本任務、健全時代新人人格精神中不斷探索學校大美育新途徑，發(fā)揮了學校美育以美育人、以美化人、以美潤心、以美固本的獨特功能。
一、以經(jīng)典之美，賡續(xù)中華傳統(tǒng)美育精神
1、以中華傳統(tǒng)美育之“神”，筑牢學校美育文化根基。崇德尚美是中華民族的文化傳統(tǒng)和精神稟賦，從語言文雅、行為優(yōu)雅、志趣高雅的個人修養(yǎng)到自信自強、堅守信仰、誠信是金的精神品格；從中華民族傳統(tǒng)的詩書禮樂、琴棋書畫、花鳥蟲魚，到傳統(tǒng)的佳節(jié)慶典、文化理念、民族精神，塑造了中華民族獨特的審美理念和審美追求。沙洋縣實驗初中一直以來都在探索從中華民族傳統(tǒng)美育中汲取養(yǎng)分，提出了以“雅言雅行雅趣、信仰信心信用”為主要內涵的“雅信教育”校園文化，以“尚雅修身，崇信立德”為校訓，倡導全校師生踐行，構筑了學校大美育理念和文化根基。
2、以中華傳統(tǒng)美育之“形”，塑造學校美育實踐品格。學校美育在引導學生體悟中華傳統(tǒng)美育精神的基礎上，著力將詩書禮樂、琴棋書畫、民間藝術以及育人理念有機融入學校美育之中，提升學生的審美自覺與文化自信。學校著重以對聯(lián)、書法、繪畫、剪紙、盆栽、經(jīng)典歌曲、經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化、文明禮儀、理想信念教育為主要內容和載體，通過豐富多彩的課堂教學、課內外活動和社會實踐，培養(yǎng)語言文雅、行為優(yōu)雅、志趣高雅和堅定信仰、堅持信心、堅守信用的“雅信之士”。學校是全國楹聯(lián)先進單位，在楹聯(lián)詩詞和書法上發(fā)揮了以美育人的重要作用。
二、以教化之美，落實立德樹人根本任務
1、優(yōu)化美育課程教學，實現(xiàn)以美育人。學校努力構建全方位、多層次、立體化的學校美育體系。一方面，根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，開齊開足開好美育課程，在音樂、美術課堂中，要求愉悅課堂、培養(yǎng)興趣，要求突出育人目標，寓德育于美育之中，在美育課程教學中傳承中華傳統(tǒng)文化、傳播社會主義核心價值觀，增強學生的文化自信，特別是書法、剪紙成效顯著。另一方面，搭建“大美育”課程體系，即學校所有課程和活動，都要有與美育有關，深入挖掘各學科中的美育資源，使學生在多樣化的課程教學中感受人文之美、科學之美、心靈之美。比如在語文古詩詞欣賞中學習詩歌的音律之美、內容之美、思想之美；在數(shù)學學習中學習數(shù)字之美、建筑之美、智慧之美；學習歷史文化名人的境界之美、事跡之美、成就之美；通過生物學習，讓學生理解生命之美、生活之美、創(chuàng)造之美。
2、加強美育環(huán)境濡化，實現(xiàn)以美化人。近年來，學校注重美育熏陶、怡情、養(yǎng)性的浸潤化成作用，注重校園文化和校園環(huán)境的美育功能，精心創(chuàng)設“雅信”校園文化環(huán)境，門亭樓閣、一墻一磚、一草一木，無不彰顯環(huán)境育人功能，成為學校一道亮麗的風景和特色，也起到了以美育人的作用。此外，學校還進一步優(yōu)化校園景觀建設和環(huán)境衛(wèi)生整治，大力營造格調高雅、品味優(yōu)雅的校園美育環(huán)境。
3、通過美育實踐養(yǎng)成，實現(xiàn)以美成人。學校開展形式多樣的美育實踐活動，讓學生以審美的方式重塑自我。一是開展“雅信體育藝術節(jié)”系列活動，活動包括常態(tài)化的元旦文藝匯演、田徑運動會、球類運動會、趣味運動會、課間舞大賽、書法繪畫剪紙競賽、教師三筆字比賽、對聯(lián)征集活動。二是開展假期實踐活動，包括周末的內務整理、美食烹飪、水果拼盤、手工制作、盆栽園藝等活動，寒暑假的寫對聯(lián)送對聯(lián)、田間勞動體驗、旅游觀光、興趣培養(yǎng)等活動。三是開展課后興趣活動，利用課后服務時間，組織合唱、舞蹈、書法、繪畫、球類、跳繩、閱讀、朗誦、演講等各類興趣活動。四是參加各類競賽活動。豐富的美育實踐活動，培養(yǎng)了學生高雅的興趣愛好和良好的審美情趣。
三、以信仰之美，健全時代新人人格精神
1、加強美的素養(yǎng)教育，塑造學生“人格修養(yǎng)”。學校堅持把美育作為陶冶情操、修煉心性、重塑人格的重要途徑。主要從兩個方面著手：一是加強禮儀修養(yǎng)塑外在美。每當新學期開始，都對全校學生進行文明禮儀教育。二是以自主管理塑內在美。學校創(chuàng)新開展“我也學當家”自主管理活動，將班級管理設為近50個管理崗位，除了常規(guī)的班干部和學習小組長之外，還設置了禮儀長、黑板長、窗戶長、講臺長、墻壁長、垃圾長，等等，讓每個學生都是管理者，每個學生都是參與者，學生的文明禮儀和習慣養(yǎng)成得到了很大提升。
2、加強美的情操教育，構建學生“人倫秩序”。審美情操是美育連接并調節(jié)人文與自然、個體與群社的“情理紐帶”。學校美育注重培育學生中國式倫理次序，自覺構建“家庭——社會——國家”三位一體的共同性倫理結構。一是開展孝道教育。通過特殊的時間節(jié)點和傳統(tǒng)節(jié)日，學校開展了“感恩”系列活動。二是開展志愿者活動。組建學雷鋒志愿服務隊，致力于愛心奉獻、服務社會。三是愛國主義教育。開展愛國愛黨教育，教育學生感黨恩、聽黨話、跟黨走，自覺維護國家團結穩(wěn)定。
3、加強美的理想教育，鑄就師生的“人生信仰”。理想信念是引領師生自我約束、自我成長的精神燈塔。學校始終把美育與“雅信教育”結合在一起，將外在之美的“雅”和內在之美的“信”貫穿于學校大美育之中，促成師生的情感自覺與價值認同，讓他們感受理想之美、信仰之美、精神之美。學校編寫了《雅信教育讀本》、《雅信三字經(jīng)》、譜寫了《雅信之歌》，讓師生在讀唱之中潛移默化；通過開展“雅信教師”“雅信學生”評選活動、教師宣誓、講好師德故事、黨團員培養(yǎng)等活動，引領師生爭做“四有好老師”和“時代好少年”等活動，引領師生堅定信仰、堅持信心、堅守信用，讓理想信仰之美根植師生心田。
立德樹人關乎黨的事業(yè)后繼有人，關乎國家長治久安。學校將始終美育作為落實立德樹人根本任務的關鍵環(huán)節(jié)，以“大美”涵潤“大德”、成其“大人”，使學生在美育課程教學、校園環(huán)境濡化、社會實踐養(yǎng)成中成為德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。
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