湖北省鐘祥市客店鎮(zhèn)初級中學(xué)校長 劉清華
客店中學(xué)位于鐘祥市東北、大洪山南麓的客店鎮(zhèn)明燈大道42號，學(xué)校創(chuàng)辦于1969年，已有50多年的辦學(xué)歷史，2009年9月改為九年一貫制寄宿學(xué)校，學(xué)校近年來先后被荊門市教育局表彰為“第十四屆全國初中物理奧賽優(yōu)勝單位”、“校務(wù)公開先進(jìn)單位”、“安全文明校園”，被鐘祥市政府、市教育局表彰為“控流治輟先進(jìn)單位”、“教科研十強(qiáng)學(xué)校”、“黃鶴美育節(jié)先進(jìn)單位”、“文明單位”、“先進(jìn)家長學(xué)校”。
學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對促進(jìn)師生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。近年來，客店中學(xué)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立德育工作思路，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果。
一、明晰特色辦學(xué)思路,樹立特色教育理念
學(xué)校通過反復(fù)研討論證、教代會(huì)討論等途徑，學(xué)校提出校訓(xùn)和以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校，以質(zhì)量求生存，向管理要效益，用教研促發(fā)展的辦學(xué)理念,并逐步形成了“以創(chuàng)新為動(dòng)力，以發(fā)展為目標(biāo)，以特色為追求”的辦學(xué)思路。質(zhì)量是學(xué)校的生命，辦出人民滿意教育是我們的不懈追求，在教育質(zhì)量穩(wěn)步上升的基礎(chǔ)上,切合實(shí)際地創(chuàng)建自己的教育特色，這是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升辦學(xué)品位的必然方向。為適應(yīng)特色建設(shè)的需要，學(xué)校著眼于學(xué)生發(fā)展，依靠教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。對師資隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求：教師成長“三部曲”，一年入門——做熟識(shí)教學(xué)的教師，兩年精通——做技藝精湛的教師，三年成為名師——做有思想的教師。
二、加強(qiáng)科研引領(lǐng),助推特色教育發(fā)展
辦學(xué)特色的形成是在學(xué)校長期歷史積淀的基礎(chǔ)上形成的，必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)原則，并隨著時(shí)代的發(fā)展變化和辦學(xué)環(huán)境的改變而不斷豐富和發(fā)展，它不僅要對學(xué)校的歷史和傳統(tǒng)進(jìn)行總結(jié)和揚(yáng)棄，同時(shí)也要著眼于學(xué)校的發(fā)展前景和規(guī)劃。學(xué)校以科研興校為抓手，加強(qiáng)科研引領(lǐng)，助推特色教育發(fā)展，使教育科研蔚然成風(fēng)，提高教師的教育教學(xué)研究水平與能力，促進(jìn)學(xué)校的長足發(fā)展。
三、推出特色項(xiàng)目,豐富特色教育理論
客店中學(xué)在常規(guī)德育教育的基礎(chǔ)上，深挖教育內(nèi)涵，創(chuàng)新教育形式，培植出了獨(dú)具地方特色的特色項(xiàng)目。以德育、科研帶動(dòng)其他項(xiàng)目的建設(shè),以特色的思想建設(shè)學(xué)校項(xiàng)目。形成特色項(xiàng)目是提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的必由之路。開設(shè)課外活動(dòng)特色興趣班，現(xiàn)在開設(shè)有傳統(tǒng)體育足球、文學(xué)藝術(shù)、書法、繪畫等興趣班，各班根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展計(jì)劃，自訂計(jì)劃及課程目標(biāo)、整合資源優(yōu)勢、按時(shí)認(rèn)真訓(xùn)練、輔導(dǎo),隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。獨(dú)特的教學(xué)方式，親切的教學(xué)內(nèi)容，特別的吸引學(xué)生，有利于學(xué)生成長成才。學(xué)校常年開展的“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動(dòng)。堅(jiān)持以“唱讀講傳”活動(dòng)為載體，全方位、多層次推進(jìn)人文校園建設(shè)。開展“唱讀講傳”活動(dòng)是我校推進(jìn)社會(huì)主義道德核心價(jià)值體系建設(shè)的有效載體，是增強(qiáng)我國文化軟實(shí)力的有效途徑，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。學(xué)校圍繞特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案，重點(diǎn)在德育立校、開設(shè)課外活動(dòng)特色興趣班、科研興校幾個(gè)方面，按照工作思路開展一系列教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐探索中引領(lǐng)特色項(xiàng)目走向成熟。
四、特色學(xué)校的創(chuàng)建,助推學(xué)校的特色發(fā)展
在特色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我們揮灑汗滴，樂于奉獻(xiàn),取得了喜人的成績�？偷曛袑W(xué)特色建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。在各種活動(dòng)中能培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，如與人交往的能力、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的能力、學(xué)會(huì)合作互助的能力、學(xué)會(huì)欣賞包容的能力等等，這都是在課堂教學(xué)中難以企及的，比如“演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、唱讀講傳”活動(dòng)，學(xué)生從中受益匪淺。更為重要的是,常年進(jìn)行以課題“五學(xué)會(huì)、五負(fù)責(zé)”活動(dòng)模式破解德育教育瓶頸、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)研究的研究，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)、健康的心理、健全的人格。學(xué)校特色建設(shè)促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。在特色創(chuàng)建的活動(dòng)中，很多教師就會(huì)勇挑重?fù)?dān)，開展創(chuàng)新性的工作:撰寫教育論文，組織實(shí)踐活動(dòng)，主持教育課題。學(xué)校特色建設(shè)提升了學(xué)校常規(guī)管理水平。特色創(chuàng)建的過程是一個(gè)教育思維不斷升華的過程，伴隨著特色教育的不斷推進(jìn)，我校教師的教育思想得到了有效提升。表現(xiàn)在管理層面上，學(xué)校行政人員日益清晰了對于學(xué)校發(fā)展的思路，合理規(guī)劃了學(xué)校發(fā)展的愿景；表現(xiàn)在一線教師身上，廣大教師都有了自己對于教育的一份思考，都能靜下心來反思自己的教育教學(xué)，反思自己的言行舉止，創(chuàng)新自己的育人手段，提高自己的育人水平。因此，學(xué)校特色創(chuàng)建推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展。這樣特色教育，就能碩果累累。走特色辦學(xué)之路，要不斷地明確思想、明確教育目的，不斷地統(tǒng)一思想，克服困難，因地制宜，揚(yáng)長避短，自主發(fā)展，各顯神通，不斷提升學(xué)校的競爭力、生存力。要始終堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展作為特色建設(shè)的目標(biāo)追求和價(jià)值取向。要系統(tǒng)規(guī)劃、循序漸進(jìn)、突出重點(diǎn)、扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建過程，把特色內(nèi)涵滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面，產(chǎn)生特色效應(yīng)，真正實(shí)現(xiàn)特色，創(chuàng)建出特色。
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