湖北省荊門市東寶區(qū)牌樓鎮(zhèn)新生小學(xué)校長 夏國寶
近年來，新生小學(xué)堅持以德育人，以愛啟智，以勞健體，以美凈心，取得了顯著成績。如果把學(xué)校管理比作一部樂曲，德育工作則是扣人心弦的主旋。多年來，新生小學(xué)正是緊扣這個育人主旋，堅持“以生為本、以師興校、和諧發(fā)展、質(zhì)量第一”的辦學(xué)理念，強化學(xué)校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，使學(xué)校各項工作步入了科學(xué)化、規(guī)范化的發(fā)展軌道。學(xué)校先后被評為“荊門市示范家長學(xué)校”、“荊門市綠色校園”、“荊門市五好關(guān)工委”、“東寶區(qū)文明單位”、“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等多種榮譽稱號。
以德立校，構(gòu)建體系
近年來，新生小學(xué)把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要地位，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到教育、教學(xué)、管理、服務(wù)工作中的各個環(huán)節(jié)。把學(xué)生作為道德主體培養(yǎng)，以培養(yǎng)適應(yīng)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的接班人為根本目標(biāo)，確立現(xiàn)代德育觀念，突出民主性、發(fā)展性、開放性。充分尊重學(xué)生的主體地位：充分尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的健康發(fā)展；充分尊重學(xué)生的合理需要，指導(dǎo)學(xué)生正確對待社會影響，增強開放意識；充分尊重學(xué)生成長的差異，發(fā)展學(xué)生的個性特長。學(xué)校一班人在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，明晰思路，不斷提高對“德育為首”的科學(xué)認(rèn)識，著重于落實上狠下功夫。學(xué)校開門納諫，群策群力，形成了校內(nèi)校外齊抓共管、全方位、立體化的育人格局。
以德育德，拓展內(nèi)涵
以主題教育為引領(lǐng)，新生小學(xué)根據(jù)學(xué)生不同年齡和不同季節(jié)的特點，每月確定一個德育主題。把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)生禮儀、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)等各種內(nèi)容分解到各月中。從身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終。教育內(nèi)容從規(guī)范路隊紀(jì)律、規(guī)范課間秩序、規(guī)范上下樓梯到規(guī)范進(jìn)餐秩序等。行為規(guī)范訓(xùn)練做到學(xué)期有計劃，月月有評比，每周有重點，天天抓落實。由班級監(jiān)督崗對各班日常行為規(guī)范教育進(jìn)行檢查，每周一公布，每月一評比，評出“五星級班級”；每期一考核，評出“文明班級”。以德育教育基地為支點，拓寬德育教育渠道。并組織學(xué)生聽國防知識講座，進(jìn)行了國防知識競賽，使學(xué)生增強了國防觀念，更重要的是增強了學(xué)生愛國、建國、保國意識。
以德興教，注重實效
有機整合。新生小學(xué)強化以課堂為主渠道的德育滲透教育，根據(jù)學(xué)科特點，把德育教育目標(biāo)作為課堂教學(xué)目標(biāo)之一。結(jié)合各類德育主題，認(rèn)真挖掘蘊藏的德育因素，努力尋找德育的突破點，做到有機滲透，使德育貫穿于學(xué)校教學(xué)活動中。每位教師雖然崗位不同、分工有異，但都能把教書和育人緊密地結(jié)合起來，形成了“個個能做德育工作，人人爭做德育標(biāo)兵”的育人氛圍。同時，注重發(fā)揮環(huán)境課程功能，既重視物質(zhì)環(huán)境的展示，又重視精神環(huán)境的熏陶，打造良好的校園文化環(huán)境、心理環(huán)境，努力實現(xiàn)人文美和自然美的圓滿結(jié)合。
家校合育。新生小學(xué)積極加強學(xué)生家庭教育指導(dǎo)，定期召開家長會及時溝通信息，積極推行“師愛進(jìn)千家”家訪制度，開展家庭教育經(jīng)驗交流活動，及時推廣先進(jìn)教子經(jīng)驗。
創(chuàng)新科研。德育科研是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，是增強德育工作針對性和實效性的有效形式，也是推進(jìn)德育現(xiàn)代化工程的重要手段，學(xué)校不斷增強全體德育工作者的德育科研意識，提高德育工作實效。近年來，新生小學(xué)針對留守孩子、隔代教育學(xué)生等弱勢群體的突出現(xiàn)象及焦點問題，積極開展了有關(guān)實踐活動，探索留守學(xué)生的安全教育的新方法、新途徑，通過個案分析、總結(jié)提高，形成了一些有效的方法和途徑，增強了留守學(xué)生的自我奮發(fā)意識和社會責(zé)任意識，形成了較為健全的人格品質(zhì)。
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