英語(yǔ)學(xué)科個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)在教學(xué)中的應(yīng)用
在當(dāng)今的教育環(huán)境下，個(gè)性化教學(xué)已成為一種趨勢(shì)，而英語(yǔ)學(xué)科個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)則是實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)的重要途...
多角度分析英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀和問(wèn)題
聽(tīng)力是交際的基礎(chǔ)，也是語(yǔ)言教學(xué)的主要目的和手段，英語(yǔ)聽(tīng)力在人們思想交流與整個(gè)生活交往中起著重要作用。...
英語(yǔ)是怎樣“煉”成的：至少投入2000個(gè)小時(shí)
記得我的孩子上高一的時(shí)候，他的英語(yǔ)在班上還處于中等水平，對(duì)英語(yǔ)也沒(méi)有特別的興趣。那年剛好是北美新 托...
訓(xùn)練聽(tīng)力有助于全面提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力
聽(tīng)是人們進(jìn)行言語(yǔ)交際的重要手段，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一。里弗斯（ Rivers ）的研究表明，聽(tīng)占整個(gè)言語(yǔ)...
好的英語(yǔ)需要“讀”出來(lái)而非做練習(xí)“做”出來(lái)
學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都需要大量閱讀。學(xué)習(xí) 英語(yǔ) 也需要大量閱讀。英語(yǔ)學(xué)得好的人，一般說(shuō)來(lái)，都讀過(guò)相當(dāng)數(shù)量的書(shū)；...
英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的滲透
英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度規(guī)定為基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容的一個(gè)重要內(nèi)容，但許多教師在教學(xué)時(shí)只注重學(xué)生...
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
心理學(xué)家指出：興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的傾向。它以探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動(dòng)人...
掃清閱讀障礙，提高英語(yǔ)閱讀能力
中學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)和讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用...
音樂(lè)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
音樂(lè)在教育教學(xué)中起著很大的積極作用，而對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，把音樂(lè)引入到課堂會(huì)帶給學(xué)生意想不到的收獲，下...
初中英語(yǔ)教學(xué)中情景設(shè)置至關(guān)重要
教育心理學(xué)家布魯姆說(shuō)：“成功的外語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用已學(xué)到的語(yǔ)言材料...
初中英語(yǔ)教學(xué)中情景設(shè)置至關(guān)重要
教育心理學(xué)家布魯姆說(shuō)：“成功的外語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用已學(xué)到的語(yǔ)言材料...
初中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心
良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件，如果一個(gè)教師不熱愛(ài)他的學(xué)生，那他也就不可能去關(guān)心他們，并...
朗讀和背誦是學(xué)好初中英語(yǔ)的關(guān)鍵
任何一種語(yǔ)言口語(yǔ)能力的形成都離不開(kāi)語(yǔ)言材料大量有效的輸入與積累。中國(guó)學(xué)生在日常生活中聽(tīng)到的、看到的、...
提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的方法
摘要：課堂是教育教學(xué)實(shí)施的主要陣地，學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高主要靠課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以，在新課程改革背景下...
初中英語(yǔ)閱讀技能培養(yǎng)新探
閱讀能力是有效發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的手段之一，教師從小學(xué)階段就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣...
在小學(xué)英語(yǔ)中“情趣教學(xué)”至關(guān)重要
素質(zhì)教育是以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本的，以尊重學(xué)生的主體和主動(dòng)精神，開(kāi)發(fā)人的智慧，形成人的健...
以任務(wù)式提問(wèn)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率
隨著課程改革的深入，更多的英語(yǔ)教師開(kāi)始關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，開(kāi)始思考探索激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣...
談?wù)劤踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中的高效課堂
課堂教學(xué)的有效性被廣大中小學(xué)教師熱切關(guān)注。關(guān)于初中英語(yǔ)的教學(xué)的高效課堂也成為我們英語(yǔ)教師所探討的話題...
如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力
如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力 貴州省納雍縣新房中學(xué) 盧桂銘 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力是非常重要的。這需要教師...
學(xué)這444句 解決口語(yǔ)問(wèn)題
1. I see． 我明白了。 2. I quit! 我不干了! 3. Let go! 放手! 4. Me too． 我也是。 5. My god! 天哪! 6....
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