弘揚傳統(tǒng)文化，體驗豫劇之美

2022-10-24 09:17 趙松王海榮今日文教周刊

——柴湖鎮(zhèn)小學(xué)豫劇社團特色案例

湖北省鐘祥市柴湖鎮(zhèn)小學(xué) 趙松王海榮

一、活動名稱

豫劇活動社團

二、活動背景

沐浴著戲曲進校園的春風(fēng)，柴湖鎮(zhèn)小學(xué)也登上了傳承戲曲文化的列車，成為荊門地區(qū)鐘祥市戲曲進校園的試點學(xué)校。于2016年學(xué)校少年宮創(chuàng)建豫劇社團，以柴湖移民老家河南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“豫劇”作為校園戲曲活動內(nèi)容。柴湖移民區(qū)是祖籍河南淅川5萬人民為支持丹江水庫建設(shè)而搬遷的中國最大的移民安置區(qū)，因而豫劇成了是人們思念家鄉(xiāng)和閑暇娛樂的民間藝術(shù)之一。

三、活動目標(biāo)

利用豫劇戲曲活動培養(yǎng)學(xué)生傳承民族藝術(shù)，弘揚傳統(tǒng)文化的情感；掌握豫劇演唱的基本技巧，掌握坐、念、唱、打等基本知識；學(xué)會演唱喜聞常聽的名家名段。通過活動，孩子們學(xué)起耍槍舞棒，勾畫涂抹化起了戲妝，穿起了戲服，甩起了水袖，使他們感受到民族戲曲藝術(shù)的魅力，認識戲曲，了解戲曲，熱愛戲曲藝術(shù)，傳承民族文化，不但能夠自己學(xué)唱表演，還把自己的快樂分享給他人。

四、活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)了解豫劇基礎(chǔ)知識：豫劇藝術(shù)演變及唱腔特點；坐、念、唱、打等基本功訓(xùn)練；五大名旦——常香玉、崔蘭田、馬金鳳、閻立品、桑振君的唱腔風(fēng)格；人物的角色行當(dāng)——生、旦、凈、丑的藝術(shù)特色。

五、活動安排

1、組建啟動，穩(wěn)步開展（9月份）：

按照學(xué)校青少年宮活動開展要求，每學(xué)期初制定學(xué)習(xí)計劃，招收計劃，豫劇課程安排，做到有計劃、有目的、有依據(jù)、可操作。具體如下：招收新學(xué)員，定計劃，定課程，了解豫劇藝術(shù)演變等。

2、深入學(xué)習(xí)，逐步掌握（10月—12月份，3月—5月份）：

學(xué)校開展走出去，請進來的方法開展教學(xué)活動。特別是定期邀請河南豫劇團、襄陽戲曲團的老師來到學(xué)校，給學(xué)生講授豫劇知識，親身示范豫劇演唱的唱腔特點和程式化的表演方法。

3、搭建平臺，匯報演出（元月—2份，6月份）：

一是學(xué)校常規(guī)活動，搭建“我是小戲迷”擂臺，由豫劇社團老師根據(jù)各年級班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，定時間、定形式、定地點開展擂臺展演。二是參加學(xué)校主管部門展演、比賽和社會活動、公益活動給學(xué)生一個展示自我的機會

六、活動效果

通過“豫劇社團”活動，讓孩子們變成了豫劇“小戲迷”。看著孩子們耍槍舞棒，壓腿吊嗓子、勾畫涂抹戲妝，穿起漂亮的戲服，舞起飄然的水袖，在舞臺上一抬頭、一揮手的表演，咿咿呀呀稚嫩的唱腔，臺上、臺下童真的笑容……那沉浸在義演中和同齡伙伴的笑聲中，那和爸爸媽媽分享演出成功的歡呼中，滿滿透露出人與人之間的關(guān)愛，知恩、感恩的品質(zhì)在孩子的心中萌芽，幸福人生的路在孩子們腳下，幸福的感受將永遠包圍著柴湖鎮(zhèn)小學(xué)的孩子們，讓豫劇這支民族藝術(shù)之花永遠伴隨孩子們健康茁壯成長。