山東高密市昌安中學(xué)    張原

        隨著改革開放的不斷深化，隨著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”這句話的深入人心，家長非常重視學(xué)校教育，不惜花費(fèi)大量的時間、金錢去擇校擇師，以期望孩子受到良好的教育。但由于人們忙于各種經(jīng)濟(jì)社交活動，許多家長將教育認(rèn)為是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”將教育責(zé)任完全推到學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要學(xué)校教育得好其孩子的成績一定好。
        怎樣改變部分家長過分依賴學(xué)校教育，使學(xué)校教育與家庭教育協(xié)調(diào)一致，來共同提高對孩子教育的效率？
        一方面我們學(xué)校成立了家長委員會。
        家委會的家長有責(zé)任與學(xué)校加強(qiáng)溝通與交流，共同來教育好自己的孩子，更有義務(wù)幫助學(xué)校一起來教育好全校的孩子，讓學(xué)校能更好地和其他家長加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，從而來完善我們教育的方式，更新我們的教育觀念，提高我們的教育教學(xué)效率；家委會的家長成為學(xué)校最好的義務(wù)宣傳員和監(jiān)督員，幫助學(xué)校宣傳學(xué)校的政策和辦學(xué)思路，監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)行為，讓學(xué)校的辦學(xué)更規(guī)范、更有效。
       另一方面采用現(xiàn)代信息技術(shù)通過微信、飛信等手段，加強(qiáng)學(xué)校老師和家長經(jīng)常地溝通和聯(lián)系。老師和家長經(jīng)常地溝通和聯(lián)系是保持學(xué)校教育與家庭教育一致性的關(guān)鍵，老師和家長互通信息，改變以前老師常有的習(xí)慣，即孩子在學(xué)校犯了錯或者成績不理想，老師和家長才會聯(lián)系、溝通，否則一般不聯(lián)系，而現(xiàn)在我們需要老師和家長經(jīng)常性地保持聯(lián)絡(luò)，了解和反應(yīng)孩子在學(xué)校和家里的一些表現(xiàn)，然后有針對性地開展對孩子的教育與培養(yǎng)。
        在家庭教育上，讓家長需要明白的是，兒童個性中的精神財富，兒童對知識的渴望、好奇心、探求精神、思維的敏捷性之類的東西，在很大程度上與兒童在2到6、7歲時所處的環(huán)境如何有很大的關(guān)系，父母、親屬是兒童的最早教育者，所以我們需要家委會的家長幫助學(xué)校加強(qiáng)宣傳，為孩子的早期創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
        家長應(yīng)明確家庭教育和學(xué)校教育的區(qū)別。學(xué)校教育是人類傳承文明成果的一種方式和途徑。因此，學(xué)校的重要任務(wù)就是讓學(xué)生掌握他們應(yīng)當(dāng)掌握的知識，以及他們在未來生活和工作中所需要的知識和能力。同時，學(xué)校教育要使青少年學(xué)會更好的融入群體與社會當(dāng)中，使他們學(xué)會與人相處，這樣才能使我們在未來擁有一個和諧穩(wěn)定的社會。
　　 由上可見，家庭教育與學(xué)校教育都非常重要，二者的教育目的在根本上是一致的，二者是相輔相成的，只有二者有效的配合，形成有機(jī)互動的整體，才能有效的開展好當(dāng)前的教育工作。