低年級數(shù)學教學,要把生活情境引入課堂,給孩子們一雙“生活的眼睛”,讓他們感覺“數(shù)學有趣”、“數(shù)學有理”、“數(shù)學有用”。
一、課堂:大膽地向生活開放
如何讓學生們主動地用“生活的眼睛”去尋找“身邊的數(shù)學”?教師在課堂上要不拘一格,選取最貼近孩子們生活的題材,比如熟悉的景與物、人和事、學習與生活的實際等等。
在課堂教學中,我特地預備了櫻桃、白菜、西紅柿、蘋果、辣椒、桔子、扁豆、草莓等,讓大家想怎么分就怎么分。這些東西學生們沒有不熟悉的,他們的腦子就像一下子被激活了似的,討論起來你爭我搶,答案也是五花八門。有的說:“分兩種,櫻桃、蘋果、桔子和草莓是水果,西紅柿、白菜、辣椒、扁豆是蔬菜!庇械恼f:“按顏色分,櫻桃、蘋果、西紅柿和草莓都是紅的,剩下的是另一類。”……在感受童言天真的同時,我更深地體會到分類這種數(shù)學思想是如此樸實地貼近學生,而學生們已有的生活經(jīng)驗真的是數(shù)學教學的寶貴財富,通過這部分知識的學習,學生們也恍然大悟:原來自己就生活在數(shù)學的世界里。
二、愛好:帶著學生跑的“火車頭”
在課堂教學中一定要抓住能讓學生產(chǎn)生愛好、帶著他們跑40分鐘的“火車頭”。我曾經(jīng)聽過一節(jié)小學五年級有關《分數(shù)的意義》的公開課,留下了深刻印象。這堂課引人注目的是講課教師拿出的兩個話題。
話題一、2008北京奧運申辦預算經(jīng)費為16.25億美元,除中心政府和北京市政府提供少量補貼外,4/5以上的經(jīng)費將通過奧運會的市場開發(fā)來實現(xiàn)。
話題二、“奇妙”的人體。1、嬰兒體內(nèi)水的含量占體重的4/5;成年女性體內(nèi)水分占體重的2/5;成年男性體內(nèi)水分占體重的1/5。
按照課堂教學的設計,教師要求學生當場自由編組,然后在討論完題目發(fā)表見解。這兩個話題一個是國家的大事,一個與人的健康有關,同學們都十分感愛好,所以現(xiàn)場的學習討論氣氛就非常熱烈,有的說奧運會需要的錢很多,所以打算拿自己的壓歲錢去贊助,有的說,對比一下,嬰兒體內(nèi)水含量比例最多,可見平時要注重及時補充水份等等。原本一堂單一的數(shù)學課,結(jié)果被孩子們用一雙雙“生活的眼睛”變成了一個生動活潑的研討會,自然大家也把有關分數(shù)的意義及其運用學在了自己的腦子里。
三、鼓勵學生用“生活的眼睛”節(jié)外生枝
多年來,我們已經(jīng)習慣了根據(jù)自己設計的思路進行教學,在課堂上一旦遭遇“節(jié)外生枝”,便千方百計地把學生拉到自己既定的教學思路上。
有這樣一道討論題:“在一個長方體物品的每個面上都捆扎十字包裝繩,需用包裝繩的長度至少有這個長方作物品棱長總和的長度?”學生經(jīng)過一番討論,絕大多數(shù)認為包裝繩的長度一定超過物品的棱長總和,因為每個面都捆扎成十字包裝繩,即物品的棱長之和,再加上打結(jié)的,所以超過物品棱長總和。但是也有學生聯(lián)系生活實際,提出不同看法,提出包裝繩可能比棱長總和要短一些。究其理由,認為假如這個物品是一塊海綿,因為海綿是膨松的,生活實踐中都要扎緊,因此就不需要那么長的包裝繩。這種不茍同于一般的解答從現(xiàn)實生活出發(fā),并能夠?qū)ψ约旱南敕ǔ浞株U明理由,教師就要予以肯定和贊揚。
總之,培養(yǎng)和塑造學生的數(shù)學思維能力的方法有很多,歸結(jié)到實踐中就是需要教師從每一節(jié)課做起,真正地給學生一雙“生活中眼睛”,讓他們能在教師和他們自己設計的生活情境中,通過逐步自主的“做”和“悟”,學會學習,學會創(chuàng)造,從而學會生存、學會發(fā)展。
作者單位:高密市醴泉街道沂塘小學