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          激發(fā)興趣 培養(yǎng)習(xí)慣 營造環(huán)境

          2012-10-29 17:15 叢遠(yuǎn)志 2012年10月29日今日文教A7版
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          江蘇省如東縣雙甸鎮(zhèn)雙南小學(xué)   叢遠(yuǎn)志    

                                   

          在英語課堂上,我們總希望學(xué)生能快速汲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于實(shí)際。然而學(xué)生的表現(xiàn)又總是事與愿違。面對(duì)這樣的問題,我想作為新生代的教師們,如何去喚醒學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法成了目前最重大的課題。下面我談?wù)剛(gè)人的幾點(diǎn)看法:

          一、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

          怎樣讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)充滿興趣呢?我想這個(gè)問題應(yīng)該一分為二:興趣取決于教師的課堂,因此教師在備課的時(shí)候, “備學(xué)生”是最重要的環(huán)節(jié)。所以,在平時(shí)的課堂上,我也設(shè)計(jì)了一些讓學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié),比如游戲,我試著讓學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu),在生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)的魅力,在此過程中,我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生還是有所收獲的;其次,興趣也取決于學(xué)生對(duì)該學(xué)科的內(nèi)在需要。即學(xué)生是否想學(xué),是否有求知的欲望。有了這兩點(diǎn),我想,學(xué)生一定會(huì)達(dá)到自己的內(nèi)需,并且也能感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。

          二、學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)

          巴金說過,“孩子成功教育從好習(xí)慣開始”。那么應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣呢?我想,首先應(yīng)該讓學(xué)生明白好的習(xí)慣的養(yǎng)成是需要堅(jiān)持的;其次,在日常學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí),形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣學(xué)生就能夠很輕松的學(xué)習(xí)了;最后,學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成還需要學(xué)校和家長的默契配合,一起幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,那么在英語學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成一定的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們有很多家長經(jīng)常會(huì)抱怨孩子在英語學(xué)習(xí)中的困難,其實(shí)英語學(xué)習(xí)并不是難事,只要掌握其方法,英語就會(huì)學(xué)得輕松。比如記單詞,英語學(xué)習(xí)很大程度依賴詞匯量,因此擴(kuò)大詞匯量也是一個(gè)問題,而這個(gè)問題的關(guān)鍵又取決于單詞的記憶。英語單詞記憶有法,諸如運(yùn)用讀音規(guī)則記憶法、字母組合變化記憶法、比較記憶法、聯(lián)想記憶法、分類記憶法、重復(fù)記憶法和語境記憶法等等。又如學(xué)語法,在接受我們縣里對(duì)年輕教師培訓(xùn)的時(shí)候,我曾經(jīng)聽過一個(gè)講座,講座中有一個(gè)重要的點(diǎn)叫做“談?wù)Z法色變”,不管是教師還是學(xué)生,談到語法就頭疼,老師頭疼的是不管怎么講,學(xué)生都學(xué)不會(huì),不知所以然;學(xué)生色變的是不管怎么講,就是聽不明白。面對(duì)這樣的問題,我想教師應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方法,將語法知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,讓學(xué)生嘗試著自己去發(fā)現(xiàn)問題,再利用語法知識(shí)解決實(shí)際的問題,這樣比單一的背背課文,寫幾個(gè)句子的效果要好很多。這樣老師和學(xué)生各得其所。

          三、給學(xué)生營造好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

          英語這門語言的習(xí)得要依靠一定的語言環(huán)境。我們每周的英語課是有限的,所以,要學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)好英語離不開好的氛圍。我們要在平時(shí)的課堂上給學(xué)生說英語的機(jī)會(huì),在每節(jié)課的開始我都會(huì)給學(xué)生3至5分鐘的時(shí)間表演,表演結(jié)束后可以向同學(xué)提問。這樣既鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力,又培養(yǎng)了其他學(xué)生的聽力能力,一舉兩得。在課外,我堅(jiān)持要求學(xué)生在到校后讀5分鐘的英語課文,隨時(shí)隨地為學(xué)生創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)英語的氛圍。

          教育,是我們的終身事業(yè),在這片沃土上,我們要善學(xué)樂教,用我們的實(shí)際行動(dòng),讓學(xué)生遨游的英語的快樂天堂中!

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