創(chuàng)新管理機制提高辦學品位

2022-11-28 10:22 陳洪鋒今日文教周刊

湖北省荊門市沙洋縣李市鎮(zhèn)鄧洲小學校長陳洪鋒

近年來，鄧洲小學以優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為工作思路，通過內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，創(chuàng)建內(nèi)外和諧的校園氛圍，做到“教師發(fā)展，學生發(fā)展，學校發(fā)展”相輔相成，優(yōu)質(zhì)地完成了預(yù)定工作目標。學校先后被授予“沙洋縣示范學校”、“沙洋縣德育工作先進單位”、 “ 沙洋縣教學質(zhì)量先進單位”、“沙洋縣校務(wù)公開先進單位”等多種榮譽稱號。

優(yōu)化校園育人環(huán)境

校園環(huán)境對學生的成長過程具有不可忽視的作用。優(yōu)美的校園綠化，干凈整潔的校園，幽雅的校園環(huán)境，無時不刻在潛移默化地作用于學校師生，塑造師生的良好心態(tài)和美好心靈。鄧洲小學非常重視校園環(huán)境對育人的重要性，通過全校師生的共同努力，學校變成每個學生溫暖的家園、幸福的樂園、流連忘返的花園和追求知識的圣潔之地，達到了潤物無聲的育人效果。

強化有效教學工作

近年來，鄧洲小學以教學“六認真”為日常教學工作著力點，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，狠抓教學常規(guī)管理。

1、強化課程意識。嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好所有規(guī)定的課程，保證學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。堅決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。成立課程檢查落實小組，每天對全校教師落實課程情況進行抽查，校長實行推門聽課，取得一定成效。

2、強化教學常規(guī)。學校對教師的教學常規(guī)進行嚴格規(guī)定：抓好“備、教、輔、改、考、思”六個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程。通過對6個方面的要求，強化學校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。教師能認真?zhèn)湔n、上課、按時批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生，做好每節(jié)課反思。

3、強化校本教研活動。學校以開展有效教學活動為契機，積極開展有效課堂教學大比武活動。各教研組以專題教研為主要活動內(nèi)容，活動方式多樣，有課例研討、講座、觀摩課學習等，通過學習，讓老師們實現(xiàn)課堂教學的高效率。要求每一次教研確保教師有所收獲，突出實效性，學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組參加教研活動。這學期全校教師都上了高效課堂的試水課，大家都覺得受益匪淺，課堂教學改革勢在必行。

深化多彩校園生活

在緊張的教育教學過程中，立足可持續(xù)發(fā)展，以培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)為指導(dǎo)，開展了豐富多彩的校園活動。進行“國學經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀大賽活動”，引導(dǎo)學生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，讓學生們感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造，在充滿書香的校園中健康成長。隆重舉行“家長開放日”活動，讓家校零距離接觸，增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，走進食堂，了解學校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向，了解學生在校的生活情況，從而更好地配合學校，共同關(guān)注每一個孩子的健康成長。

細化校園安全教育

全體教師提高認識，認真履行自己的職責，把學校安全目標責任制工作作為學期工作重點目標，加強對學生的思想政治和法制教育、安全教育，重視學生的品德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和教育管理，克服麻痹思想。在開學初與每個班主任及科任老師簽訂安全責任書，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。實行課間10分鐘安全承包侯課管理制、行政輪流巡查制，加大安全防范力度，杜絕安全事故發(fā)生。同時利用學校集會、國旗下講話、班隊會等途徑有針對性的對師生進行安全教育；利用家長會、家訪、網(wǎng)絡(luò)等途徑對家長進行有關(guān)安全方面的宣傳教育。

加強校本教研培訓

牢固樹立“科研興教科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，立足本校實際，開展校本培訓，加強校本教研，培養(yǎng)學習型、研究型、反思型教師，促進教師專業(yè)成長和學�？沙掷m(xù)發(fā)展。抓好常規(guī)教研。聽課、評課是最重要最有效的教研活動形式，它能夠迅速有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時，公開課也是展示教師才華和促進教師專業(yè)成長的最好平臺。因此，學校制定了同年級教師互相聽課制度，每兩周互相聽課一次。每學期全體教師開展一次教學比武活動。學校經(jīng)常開展如何寫好教學反思、課文朗讀、學生習作的修改，扎實有效的專題教研活動，這些專題教研活動的開展有效地提高了教師專業(yè)水平。