本報(bào)訊 桂林市恭城瑤族自治縣平安鄉(xiāng)泳棠中學(xué)，生源來(lái)自四面八方，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高都造成一定的困難。為克服艱苦的教學(xué)環(huán)境、全面提高瑤族地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，教師們不怕苦、不怕累，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想，另一方面堅(jiān)定走科研興校道路，向教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)“十二五”規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)總課題【中小學(xué)生學(xué)力素質(zhì)水準(zhǔn)建模與研究】申報(bào)了子課題【分層教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)模式研究】并獲得正式立項(xiàng)。
       

      圖為總課題組成員、駐廣西主任石芳潤(rùn)先生（前排左起三）與課題組長(zhǎng)戈建國(guó)（前排左起四）及子課題各部門(mén)負(fù)責(zé)人、核心研究骨干在結(jié)題大會(huì)結(jié)束后合影。
                                                                                                             （覃權(quán)）