“協(xié)議式教育”悄然流行 母女簽暑期勞動(dòng)合同

   甲方為家長(zhǎng)，乙方是孩子，飲食起居、家務(wù)勞動(dòng)、娛樂學(xué)習(xí)諸多條款清楚明晰，勞動(dòng)報(bào)酬和獎(jiǎng)懲措施也一一羅列……日前，一位母親與女兒簽署的暑期勞動(dòng)合同在滬上某育兒論壇中引發(fā)熱議。

　　筆者在這份《暑期“勤工儉學(xué)參與家務(wù)勞動(dòng)”合同》上看見，合同上明確標(biāo)明甲方、乙方，并寫明“暑假必做的家務(wù)勞動(dòng)有：收、疊自己的衣服；飯后收全部碗筷；收拾自己的房間及物品。除以上家務(wù)勞動(dòng)，其它參與的勞動(dòng)，完成后，根據(jù)勞動(dòng)的難易程度、完成質(zhì)量好壞、完成的態(tài)度、自覺性各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，根據(jù)分?jǐn)?shù)可以獲取相應(yīng)等級(jí)的勞動(dòng)報(bào)酬。 ”獎(jiǎng)金在1至10元之間，賞罰明確。所得報(bào)酬都可以讓孩子自由支配。

　　筆者采訪發(fā)現(xiàn)，假期和孩子簽訂類似親子合同的家庭還不少，合同內(nèi)容涉及最多的是課外輔導(dǎo)、暑假作業(yè)、電視娛樂、家務(wù)勞動(dòng)、作息時(shí)間等5項(xiàng)。雖然條約制訂得“有模有樣”，但在執(zhí)行過程中，合同的效果也因人而異。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，簽合同是為了讓學(xué)生感受勞動(dòng)的過程，并不看重結(jié)果。

　　對(duì)于協(xié)議式教育方式的悄然流行，上海社科院青少所家庭教育專家包蕾萍博士認(rèn)為，這也屬于一種角色扮演的模式，父母扮演雇方，孩子扮演被雇方，通過游戲的形式激發(fā)孩子的勞動(dòng)興趣、責(zé)任意識(shí)等。但她也提醒，在簽訂合同時(shí)，家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)，不要讓孩子將合同誤解為用勞動(dòng)換金錢的代名詞，“不一定要用金錢獎(jiǎng)勵(lì)，可以用孩子喜歡的活動(dòng)、想去的地方、玩一次電腦游戲來代替經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，或許更好！” (錢鈺 葉雪嬌)