山東省萊州市夏邱中學(xué) 初江雷
學(xué)生就像一株株幼苗，真誠(chéng)而細(xì)致的愛(ài)的教育，就是他們成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光雨露。那么，該怎樣實(shí)施愛(ài)的教育，才能讓他們茁壯成長(zhǎng)呢？
首先，愛(ài)要公平公正。在教育中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)要公平，而不應(yīng)盲目、沖動(dòng)、偏頗�，F(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難。我們不僅要愛(ài)“小天鵝”，還要愛(ài)“丑小鴨”。偏頗的愛(ài)缺乏是非感，無(wú)明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向健康的方向發(fā)展，不能有利地抑制學(xué)生自身的缺點(diǎn)，改正學(xué)生的錯(cuò)誤。
在教育工作中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)要正直、公正、無(wú)私，不偏狹、庸俗。因權(quán)勢(shì)而愛(ài)，因財(cái)錢(qián)而愛(ài)，因名利而愛(ài)，這種戴著有色眼鏡的愛(ài)，會(huì)扭曲教育的內(nèi)涵，污染學(xué)生的心靈。我們要培養(yǎng)的是熱愛(ài)生活、勤奮進(jìn)取、努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的優(yōu)秀公民，不是那種趨炎附勢(shì)、不擇手段、追名逐利的卑鄙小人。我們的言傳身教，無(wú)疑會(huì)在學(xué)生的心靈上烙下深刻的痕跡。因此，以身作則，公正公平、一視同仁地對(duì)待他們，就是在為他們樹(shù)立為人的標(biāo)桿。
其次，愛(ài)要堅(jiān)持“三不”。不挖苦、不體罰、不心罰。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，要耐心開(kāi)導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇，不體罰與變相體罰。教學(xué)中，常會(huì)遇到學(xué)生不完成作業(yè)的情況，如果我們采用寫(xiě)上十遍、二十遍這樣的機(jī)械罰抄，只會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間或換來(lái)學(xué)生內(nèi)心的恐懼；如果用“生來(lái)就不是讀書(shū)的料，還有臉往這兒坐”、“灌鉛的腦袋,死榆木疙瘩！”這樣的話來(lái)諷刺挖苦，只能侮辱學(xué)生人格、刺傷學(xué)生自尊、傷害學(xué)生情感，換來(lái)的只能是學(xué)生的敵視。大家想想，如果我們的孩子遇到這樣的老師，日子該多難過(guò)。我們要把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，用愛(ài)的語(yǔ)言關(guān)心他們，用愛(ài)的目光溫暖他們，用愛(ài)的行為感化他們，用我們的愛(ài)架起溝通的橋梁，這樣才能直達(dá)孩子心靈的深處，孩子們也才會(huì)“親其師，信其道”。
最后，愛(ài)要與嚴(yán)結(jié)合。俗話說(shuō)得好，“嚴(yán)師出高徒”，愛(ài)只有與嚴(yán)結(jié)合，才能有利促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。愛(ài)不能毫無(wú)原則、一味退讓，尤其是在大是大非面前，一定要讓他們知道有些規(guī)矩不能打破，有些底線不能逾越，一旦越線，就要承擔(dān)相應(yīng)的后果，付出相應(yīng)的代價(jià)。要做到嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有恒。當(dāng)然，嚴(yán)并不是要對(duì)學(xué)生一棒子打死，帶著欣賞和愛(ài)心的嚴(yán)格，才是真正的嚴(yán)格。
澆花要澆根，育人須育心，讓我們做充滿愛(ài)心的園丁，呵護(hù)教育園地的每一朵花、每一棵草，教育的花園一定會(huì)這兒也蔥蘢，那兒也芬芳！
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