——農(nóng)村家庭教育初探
                        山東省淄博市博山區(qū)石馬鎮(zhèn)中心學(xué)校  翟召帥

有個古老的故事，大致的意思：是人類的祖先最初講的是同一種語言，日子過得非常好，決定修建一座可以通天的巨塔。由于人們溝通流暢、準(zhǔn)確，大家就心往一處想，勁頭朝一處使，高高的塔頂不久就沖入云霄。
天庭得知此事，又驚又怒，認(rèn)為人們能建起這樣的巨塔，日后還有什么辦不成的事情呢?于是，天庭決定讓人世間的語言變成好多種，各種語言里又有很多種方言。這么一來，造塔的人言語不通，溝通經(jīng)常出現(xiàn)誤會、錯誤，巨塔就再也無法建造了。
      所以溝通很重要。對于農(nóng)村家長來說，一方面受自身思想認(rèn)知、知識水平和學(xué)歷的限制，另一方面要外出打工或下地干活，在與孩子溝通方面，明顯不如城市家庭，因此要更加重視。
      家長與孩子的溝通問題是我在本校進(jìn)行家庭教育問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的突出問題之一。
      看請以下調(diào)研數(shù)據(jù)：
      1、你的父母經(jīng)常問你學(xué)校的事情嗎？      [單選題]
      
      2、家庭教育上存在的問題，你認(rèn)為主要是      [單選題]
      
      3、下面這些話中有哪幾句是你經(jīng)常會聽到的？經(jīng)常說的請在后面打上勾。    [單選題]
      
       4、父母是怎樣與你溝通的    [單選題] 
       5、父母與你溝通的主要方式是  [單選題]
      
       6、你在與父母的交流中，你覺得最大的困難是什么？[單選題]
      
      家長說：孩子小時候很愿意跟家長在一起，也很愿意和家長說各種話題，但到了初中就開始態(tài)度變得冷淡，甚至和家長說話就煩，也不愿跟家長處在一塊。 
      孩子說：1、好多道理講不通。如果可以積極溝通，消除隔閡，可以更輕松的學(xué)習(xí)生活。2、不管家長的工作有多忙，甚至掙了許多錢，孩子只求一個幸福溫暖的家。3、多數(shù)談話的第一句就是“考試怎么樣啊”，孩子也希望自己每次考試結(jié)果都皆大歡喜，可是畢竟每個人能力不同，考的不好時不能只是責(zé)罵和發(fā)牢騷，應(yīng)該幫助孩子找找原因，也找找自己的原因，想辦法去解決問題，孩子作出努力，家長也要擔(dān)起責(zé)任。4、隨著孩子年齡的增長，他們應(yīng)該有自己的私立空間，不要什么也想知道的清清楚楚。家長難道也喜歡自己的一切都被別人看得清清楚楚么？
      家長想了解孩子的學(xué)校生活。孩子們也非�？释�和家長溝通，分享他們的成功、憂愁、快樂。既然都想交流溝通，那為什么卻沒實(shí)現(xiàn)，甚至關(guān)系越來越生疏呢？
      在這里給家長們提出與孩子溝通的幾點(diǎn)建議：
      關(guān)心。溝通從心開始。家長不僅要關(guān)心孩子，好要學(xué)會傾聽他們的心聲。關(guān)心不要只是關(guān)注成績。孩子身心健康是最重要的，學(xué)會做人、良好的個人品質(zhì)也很重要。成績只是學(xué)習(xí)生活的一個方面。家長能夠多問快樂，少問學(xué)習(xí)，多了解他們的愛好、他們的話題，這樣才能與他們建立共同語言，然后因勢利導(dǎo)，指引著他們往正確方向走。不要體現(xiàn)的那么“功利性”，認(rèn)為和學(xué)習(xí)無關(guān)的統(tǒng)統(tǒng)都是壞的。
     尊重。家長要把孩子看成和自己一樣有人格的人。讓孩子參與家里事物的討論，因?yàn)樗麄兪羌依锏囊粏T。讓他們說說對于家里事情的看法，提出他們的建議。當(dāng)然因?yàn)樗麄儺吘剐。�很多事考慮的片面，但是不要當(dāng)面否定他們。即便是他和你爭辯，也要給他說話的機(jī)會，這樣也會開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的判斷能力、邏輯思維能力和表達(dá)能力。只有給他們機(jī)會，他們才會慢慢成長，慢慢體會到作為家庭的一員，要考慮方方面面，要承擔(dān)責(zé)任。這樣還有利于促進(jìn)家庭的和睦，創(chuàng)造更好的溝通氛圍，而好的氛圍可以讓人更輕松，更愿意和別人溝通交流。
      責(zé)任。家長要想體現(xiàn)自己的責(zé)任，最重要的是自己先做到“以身作則”，這是最有效的溝通基礎(chǔ)。正如蘇霍姆林斯基所說：家長們應(yīng)該認(rèn)識到，兒子或女兒首先是向他們學(xué)習(xí)的，包括學(xué)習(xí)好的品質(zhì)和壞的品質(zhì)。因?yàn)楹⒆右埠苡憛拕e人說一套做一套，顛三倒四，信口開河，特別是自己的父母也這樣，他們甚至?xí)�直接表現(xiàn)出厭惡。言傳身教比簡單的無數(shù)遍說教都要有效。給孩子講道理也不要總是一副教訓(xùn)的姿態(tài)，只是說教，更多的應(yīng)該是擺事實(shí)講道理，用實(shí)例解釋道理，讓孩子覺得平等、輕松、容易接受。
      空間。給孩子一定的私密空間，讓他們有他們青春時期的小秘密，特別是處在生長發(fā)育的青春期的孩子們。不要擅入他們的房間，不偷看他們的日記，不過問他們不想說的話，不去做他們不讓做的事。要充分信任他們，相信他們不是在背著你做你不同意或者是不對的事情。孩子在大多數(shù)時候是能夠分清是非的。當(dāng)然違反原則的問題我們是必須要及時介入的，但是要靜下心來，分析問題，講明道理。
      溝通不僅需要語言交流，還需要一些共同的親子活動和陪伴。有時一個動作可能會讓人這一輩子都會沉浸幸福的記憶中。就像朱自清先生的《背影》寫的一樣，那種親情交流是無聲勝有聲啊。
      溝通是沒有時間、地點(diǎn)、性別、內(nèi)容和形式的局限的。我們要隨時利用身邊的實(shí)例與孩子溝通。溝通的結(jié)果=7%的語言+38%的音調(diào)+55%的面部表情。只要家長用最樸實(shí)的愛和責(zé)任，發(fā)揮熱愛生活、勤勞善良、堅韌不拔的為家奉獻(xiàn)的精神和品質(zhì)，及時提醒孩子、鞭策孩子，并用自己的行動影響、感化著孩子，一定可以幫孩子做的越來越好。
      行得春風(fēng),必有秋雨。對于農(nóng)村家長來說，如果做好以上四點(diǎn)，就可以克服自身在思想認(rèn)知、知識水平和學(xué)歷方面的不足和因外出打工等因素與孩子見面少的制約，就能最大限度地與孩子溝通，促進(jìn)孩子健康成長、學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。                     （編輯：紅研）