幼教專業(yè)美術(shù)教學(xué)的探究

江蘇省泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校    黃芳

一、應(yīng)重視幼教美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐性

美術(shù)教學(xué)需要在不斷的實(shí)踐中逐步得以完美，而學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，要提高自身的審美能力，實(shí)踐練習(xí)尤為重要，這一點(diǎn)，我在教學(xué)中深有體會(huì)的。例如：畫兒童簡(jiǎn)筆畫，如果只求課本和補(bǔ)充資料所提供的范畫，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那樣的教學(xué)，顯得單調(diào)而呆板，不但降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也影響了教學(xué)效果。我曾試過(guò)在簡(jiǎn)筆畫的教學(xué)中，先在黑板上畫出利用三角形進(jìn)行繪制的東西，告訴學(xué)生，這是利用三角形進(jìn)行組合繪制的，然后啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出生活中的許多具體實(shí)例，并畫出來(lái)。這樣給學(xué)生留下一個(gè)很大的想象空間。完成作業(yè)后，把作業(yè)進(jìn)行綜合分析，這樣既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又使課堂氣氛活躍起來(lái)。

二、在教學(xué)中，必須尊重學(xué)生，正確評(píng)價(jià)學(xué)生

學(xué)生為了能做出好的作業(yè)，都要付出辛勤的勞動(dòng)。教師要尊重她們的勞動(dòng)。而當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)作有新意，就不能忽視，更不能有意或無(wú)意地?fù)p害他們的自尊心，要多鼓勵(lì)和啟發(fā)。

如何正確地評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫作業(yè)呢？應(yīng)該看其是否有創(chuàng)造性，即作品的造型和色彩是否有創(chuàng)造性，還要看是否有生活氣息，是否富有童趣，并能分析自己的作品。

三、讓學(xué)生有充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)

幼教美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容多，作業(yè)豐富多樣，如果只是對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)分是不夠的。為了做到互相交流，要多舉辦學(xué)生作業(yè)展覽。我在每個(gè)教程結(jié)束后，都將較好的作業(yè)收集起來(lái)，在班級(jí)進(jìn)行展評(píng)。期終，舉行一個(gè)較大的展覽。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了，而且，通過(guò)展覽，讓他們?cè)u(píng)價(jià)自己，總結(jié)自己，提高學(xué)生欣賞水平，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

四、從幼兒園的實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)造更接近幼教特點(diǎn)的條件。

幼兒園的環(huán)境，對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響，是巨大的。因而，如何學(xué)會(huì)布置一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，也是幼教專業(yè)學(xué)生必須面臨的重要問(wèn)題。玩是兒童的天性，玩具是兒童親密的伴侶，在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)游戲和教學(xué)的需要制作教具。如表演游戲中，必須根據(jù)故事或童話等情節(jié)和內(nèi)容制作扮演人物和動(dòng)物角色的面具、頭飾和其它物品；還有諸如桌面玩偶、角色游戲中的各種用具等。這些玩具，要求學(xué)生利用課外時(shí)間，收集各種廢棄物，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作，并幫助她們進(jìn)行改進(jìn)。如在玩具上裝彈簧、裝電動(dòng)裝置等，加強(qiáng)實(shí)用性，并使玩具造型更趨完美。并且，定期在班上收集一些教玩具，進(jìn)行講評(píng)，以啟發(fā)學(xué)生。讓她們體會(huì)玩具制作所帶來(lái)的樂(lè)趣，提高制作熱情。