明確方向、結(jié)合實(shí)際、提高效率 

---關(guān)于九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備考的思考

湖北省老河口市第三中學(xué)  胡華斌

每年的中考，都受到社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)和教師的關(guān)注。當(dāng)中考考完后，又會(huì)留下許多思考：考了哪些知識(shí)點(diǎn)，它的難易程度又如何？對(duì)我們平時(shí)的教學(xué)有哪些借鑒作用？對(duì)我們今后的復(fù)習(xí)備考有哪些指導(dǎo)作用等等。

下面我結(jié)合自己多年教畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，談一些看法和心得。

就老師方面來說，應(yīng)做到幾點(diǎn)：

一、明確方向，減少?gòu)?fù)習(xí)備考的盲目性

教師必須認(rèn)真閱讀考試說明和新課程標(biāo)準(zhǔn)以及前幾年的中考試題，揣摩命題的意圖和命題的出發(fā)點(diǎn)，把握命題的方向，今年會(huì)以什么樣的題型出現(xiàn)，做到了然于心，才能做到有針對(duì)性地組織學(xué)生復(fù)習(xí)，減少盲目性，提高應(yīng)考的效率。

二、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有序的進(jìn)行數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

中考復(fù)習(xí)一般分三個(gè)階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、模擬復(fù)習(xí)。

第一階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這一階段主要是整理知識(shí)內(nèi)容，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第二階段：專題復(fù)習(xí)。這一階段的訓(xùn)練可以歷年中考題為基本素材，以難度中檔的綜合題為訓(xùn)練的重點(diǎn)，以“題組”訓(xùn)練為重要方式。

第三階段：模擬訓(xùn)練。由近三年的中考試題可以看出，新課標(biāo)理念下的學(xué)生考試試題不再過分追求題目的甄別功能，而是重在考查以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為核心的內(nèi)容。

三、發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，整合資源

通過集體研究，解決三大難題：一是如何突破中考最后兩大題的后兩問；二是如何盡快掌握方程應(yīng)用題與函數(shù)應(yīng)用題的解題策略；三是如何掃清選擇題與填空題中的障礙。

就學(xué)生方面來說，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生：

一、建立數(shù)學(xué)病例檔案，反思答題過程

相信大家都對(duì)初三的學(xué)習(xí)生活很有體會(huì)，老是感到時(shí)間不夠用，題目越做越多，卻越來越?jīng)]頭緒。如何改變這種焦慮的狀況呢？學(xué)習(xí)反思至關(guān)重要。它是教學(xué)過程中常常被忽視而又能有效達(dá)到事半功倍進(jìn)行復(fù)習(xí)的一環(huán)。

了  二、注意審題的訓(xùn)練

縱觀歷年中考，考生在數(shù)學(xué)上失分的主要原因有三大方面：運(yùn)算、操作和理解，其中由于理解上的失誤造成失分的現(xiàn)象較多。那么怎么才能避免審題失誤呢？

1、審題時(shí)注意力要高度集中，思維直接指向試題，一定要眼到、手到、心到。

2、審題時(shí)可以采用以下幾個(gè)步驟：①第一遍粗讀題，使自己大致了解題目的意思。②第二遍精讀題，要逐字逐句地讀，仔細(xì)理解題目中各個(gè)條件的含義。③第三遍重讀題。看看哪些數(shù)據(jù)、關(guān)系還沒有用上；關(guān)鍵詞句的理解是否準(zhǔn)確、到位；結(jié)果是否符合題意，符合生活經(jīng)驗(yàn)。

3、要學(xué)會(huì)翻譯數(shù)學(xué)題。把文字性的東西翻譯成數(shù)學(xué)語(yǔ)言，進(jìn)一步用代數(shù)式或者是符號(hào)語(yǔ)言來表達(dá)。

4、審題時(shí)要克服思維定勢(shì)的影響。

三、注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答題

從歷年中考試題可以看出，基礎(chǔ)題目的分值占到60％左右，靈活運(yùn)用的題目占20％左右。因此抓住基礎(chǔ)題目對(duì)考生來說便變得尤為重要，同時(shí)學(xué)生還應(yīng)該避免復(fù)習(xí)過程中的幾個(gè)誤區(qū)：

1、不認(rèn)真審題：有些考生在復(fù)習(xí)中為了節(jié)約時(shí)間往往審題不仔細(xì)，看錯(cuò)單位，抄錯(cuò)數(shù)字等。

2、憑印象答題：因?yàn)樵谄綍r(shí)做過大量的題目上，有部分學(xué)生在做題時(shí)看到某些熟悉的題目就認(rèn)為自己曾經(jīng)做過，從而很快地下了結(jié)論，其結(jié)果卻是錯(cuò)的。

3、只做題不總結(jié)：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要看重思路、方法及能力的培養(yǎng)。不少考生只知道多做題、做難題，滿足于解題后對(duì)一下答案，卻忽視了對(duì)解題規(guī)律的總結(jié)，以及蘊(yùn)藏其中的數(shù)學(xué)思想、方法及數(shù)學(xué)能力。

4、答題不規(guī)范：試題基本已經(jīng)答出來，但是卻忘記檢驗(yàn)、忘記帶單位、答非所問，也是學(xué)生常見的錯(cuò)誤。

以上只是我?guī)�點(diǎn)不成熟的看法，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正，以利于我們今后更好地去復(fù)習(xí)備考，少走彎路！