国产精品一区二区熟女不卡,国产中文字幕视频,久久国产精品_国产精品,久久免费午夜福利院

      1. <object id="hdef9"></object>

        
        
          首頁>>課題研究>> 提高山區(qū)初中物理群體成績初探 正文

          提高山區(qū)初中物理群體成績初探

          2010-09-14 17:47 劉云勛 9月13日今日文教3版

            提高山區(qū)初中物理群體成績初探

                       四川省安縣桑棗初級中學  劉云勛

              本人是一名農(nóng)村初中物理教師,從事物理教學已有20年的時間,近年來,一些老教師與本人探討,認為當前農(nóng)村初中的物理教學遭遇到了難點。原因是多方面的,首先初中學校由過去擇優(yōu)錄取變?yōu)槊鎸θ啃W畢業(yè)生,學生素質差異大。其次是像安縣桑棗這樣的邊遠山區(qū),農(nóng)村學生小學基礎差,特別又是物理這樣的高抽象化、理論化的學科,成績就得不到保障。再次,在新課改中,物理教學的新要求,讓不少老教師很不適應。為了給山區(qū)、災區(qū)建設培養(yǎng)合格的后備力量,提高教學質量,作為帶頭的骨干教師,就必須克服這些困難。幾年來,本人進行了大量有效、有益的探索,所教的班級,學生群體的物理成績和自身素質也得到了明顯的提高。在此,就本人在物理教學過程中,如何提高群體學生的成績,談談做法和體會。

              第一,明確學生是學習的主人,改變填鴨式教學。

             “傳道、授業(yè)、解惑!边@是中國傳統(tǒng)教育下教師的基本功能。但這樣的理念卻束縛著教師,以為學生就是需要“傳”、“授”的,而忽略了“解”的功能。不少教師存在一個心態(tài):怕漏講問題,怕學生考試差怪教師,于是就越講越多,越講越細,對學生進行填鴨式教學。殊不知,學生是最反感這樣的行為的,也是與新課改和提倡素質教育的精神相違背的。教師靠“灌”是教不好,教不活的,學生靠“逼”也是學不好,掌握不了的。要扭轉這種局面,教師首先要深刻領會現(xiàn)代教育思想,認識到學生是教學活動中的主體,是課堂的主人。要想提高學生的學習成績,主要是靠他們的學習積極性與主動性,教師只是一名引導者。

          在教學實踐中,本人做到了改進方法,實行啟發(fā)式教學。首先,根據(jù)學生的知識水平、認識能力等個性因素,精心設計了教學課件,由淺入深,逐步引導和啟發(fā)學生思考問題和提出問題,盡量為學生創(chuàng)造觸景生情,觸景生智的氣氛,創(chuàng)造獨立思考、獨立活動的條件和場所,讓學生通過自己的努力,能夠學懂,學會。

              其次,培養(yǎng)學生理解課本的能力,F(xiàn)在的物理教科書,是無數(shù)專家、無數(shù)學生通過自己的親身實踐,不斷更新的,最完善的知識匯總,是學生掌握知識的基本工具,更是教師進行教學的依據(jù)。我引導學生,理解和推敲概念、定律中的重要字句,掌握課本中用什么物理現(xiàn)象及實例說明概念和規(guī)律。在做習題時緊密結合教材內(nèi)容,讓學生在課本中找到解題的依據(jù),告訴學生“萬變不離其宗”的道理,習題和試題千變?nèi)f化,永遠不可能離開課本的基本知識,只要弄懂了課本中的基本概念、規(guī)律和公式,學好物理是不難的。

              同時,我還注重培養(yǎng)學生獨立行動、理解的能力。凡是學生能通過自學掌握的知識,我就讓學生通過讀課本或者自己動手實驗,自己解決,也經(jīng)常讓學生上講臺當“小老師”,調(diào)動學生的主動性和積極性,增強了學生的信心。

              第二,充分尊重學生,建立“互愛型”師生關系。

              牛頓建立現(xiàn)代物理學體系,至今不到200年時間,在沒有物理教學根源的中國社會,學生對物理學是陌生的。特別是我所在學校地處四川西北山區(qū),羌族藏族漢族等多民族雜居,很多山區(qū)學生在家庭、民族影響下,骨子里相信“萬物有靈”,對現(xiàn)代物理學,感覺到的還有神秘甚至是恐懼。在這種狀況下,教師只有與學生親密合作,相互配合,建立“互愛型”的師生關系,才能驅除學生對物理課的陌生感和畏難情緒,通過喜歡老師而后喜歡課本,而不是因為怕學物理課而討厭老師,從而調(diào)動教與學雙方的積極性。

              教學實踐中,我首先注重給學生留下良好的第一印象。除了注意自己的衣著言行外,還要與學生們推心置腹,交朋友,做親人。我鼓勵學生提問,在提問、回答、思考的過程中,建立和諧友好的師生關系,借以推進教學和學習。其次,我和善對待理解比較慢的學生。我們畢竟是農(nóng)村初中,不少孩子基礎較差,對他們主要是鼓勵進步。初中學生處于半成熟半幼稚時期,可塑性較大,淘氣和不穩(wěn)定也很常見。要提高群體成績,主要是要把差生拉一把,是教學中最關鍵,最主要的任務。教師要更加重視對“差生”的啟發(fā)和引導,從實際出發(fā),因材施教。另外,教師在“慈愛”的同時也要嚴格。俗話說,“嚴師出高徒”,但必須嚴而有度,嚴而有方,要注意掌握分寸。要求學生做到的,教師首先要做到,在學生中樹立威信。有威信的教師教的課,說的話,提的要求,學生容易接受,效果就好。

              第三,注重學習方法的指導,不斷提高認識能力

              古人云:“授人以魚,不如授人以漁!蔽锢硎且婚T實踐科學,必須講究掌握知識的方法,在教學中,我把自己多年來積累的學習物理的方法毫無保留地介紹給學生,供他們有針對性地選擇使用。

          我平時比較注意積累學習的方法和竅門,通過多年的學習、教學領悟了一些,通過書本、報紙、雜志積累一些,現(xiàn)在還經(jīng)常通過網(wǎng)絡搜集了一些。所以,當我把這些方法傳授給初中孩子們時,就給了他們幾張打撈知識之魚的大網(wǎng)。這些方法包括:理解和用好初中物理的概念和規(guī)律。解題中注重抓住典型題目,巧設疑難,一題多變,達到舉一反三,觸類旁通。認真看插圖,插圖是場景再現(xiàn)。培養(yǎng)學生學會自己看圖,自己提出問題,尋求解決問題途徑的能力,達到從感性到理性,從“學會”物理變?yōu)椤皶䦟W”物理的飛躍。巧用圖表做小結。把零亂的知識條理化,系統(tǒng)化,便于記憶,容易掌握相近但又不同的知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。

               初中物理,看似簡單,實則繁雜,教育邊遠山區(qū)的孩子,任重道遠,要提高他們的群體成績,教師需要做艱苦、細致和耐心的工作。我不敢說做得很出色,但我已經(jīng)用心,盡了最大努力,取得的成績是孩子們的,失誤是我的。

          中華文教網(wǎng)手機版
          ? 中華文教網(wǎng)版權所有 中華文教網(wǎng)簡介 投稿指南 聯(lián)系我們 tags 版權聲明 sitemap