加強(qiáng)學(xué)校安全教育之我見(jiàn)

陜西省商洛市商州區(qū)紅門河中學(xué)  李萬(wàn)堂

學(xué)校的安全與穩(wěn)定工作是關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和小青年健康成長(zhǎng)、素質(zhì)提高的大事。安全牽系著千家萬(wàn)戶的切身利益，“教書(shū)育人，安全第一”。可見(jiàn)安全工作是班主任的首要工作。

為了使學(xué)生強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)；牢固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”的觀念；提高學(xué)生的心理和思想素質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)急和自救能力。我做了以下幾方面的嘗試：

一、學(xué)習(xí)安全制度，規(guī)范行為，強(qiáng)化安全意識(shí)。

由于小學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力分散，因而安全意識(shí)較差。為了杜絕學(xué)生校內(nèi)外不安全事故的發(fā)生。本期我經(jīng)常利用班會(huì)、思品課、自習(xí)課等時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《安全制度》、《安全公約》。引用身邊一些不安全事例來(lái)提高學(xué)生的安全意識(shí)，樹(shù)立安全觀念，使“安全”二字時(shí)刻掛在學(xué)生心中。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)，訓(xùn)練應(yīng)急自救能力。

抓安全工作讓學(xué)生掌握一些安全知識(shí)是必要的。為了讓學(xué)生懂得一些安全常識(shí)，我就找了一些相應(yīng)的書(shū)、掛圖或資料講給學(xué)生聽(tīng)。

首先，讓學(xué)生講一些交通規(guī)則，服從交通管理。如：在公路上行走，尤其在十字路口、拐彎處，注意過(guò)往車輛；一律慢步靠右行；不得隨意亂跑或橫穿公路。嚴(yán)禁在公路上圍觀、追逐、打架、跳繩、看書(shū)等活動(dòng)。嚴(yán)禁堵車、追車、扒車行為。遇到危險(xiǎn)，就應(yīng)采取站立或直立等應(yīng)急措施。

其實(shí)，讓學(xué)生明白用電常識(shí)。利用《安全用電》或思品書(shū)中的有關(guān)內(nèi)容，給學(xué)生講解怎樣安全用電。必要時(shí)還可親自示范，嚴(yán)禁濕手觸摸電器；不在電桿、變壓器、高壓線下玩耍；不在電線旁放風(fēng)箏等。

然后，教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生。教給學(xué)生一定的衛(wèi)生常識(shí)和急救知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和緊急救護(hù)的能力。不準(zhǔn)學(xué)生吃零食，不吃發(fā)霉、變質(zhì)的食品，不玩有毒物品，不吃生人給的東西；不能隨意揀東西吃。如發(fā)生中毒事件，應(yīng)及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師或立即上醫(yī)院等進(jìn)行急救。

最后，告訴學(xué)生那些東西是易燃易爆物品，嚴(yán)禁學(xué)生使用或玩耍，更不能帶入校內(nèi)。如：火柴、火藥、炸藥、炮竹、磷粉等。

三、簽訂安全合同，落實(shí)安全責(zé)任

僅讓學(xué)生懂得一些安全常識(shí)是不夠的，還應(yīng)讓學(xué)生擔(dān)負(fù)起一定的安全責(zé)任。因此，針對(duì)我班的實(shí)際情況和周邊的環(huán)境，制定了一系的安全制度。為了學(xué)生自己和他人的安全，同學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全合同，使家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起一定的安全責(zé)任，束縛學(xué)生不安全的行為。

四、培養(yǎng)學(xué)生的安全習(xí)慣，提高心理素質(zhì)

為了讓班級(jí)學(xué)生安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴，杜絕不安全隱患，我還對(duì)學(xué)生的安全行為習(xí)慣進(jìn)行了培養(yǎng)。

1、兒歌訓(xùn)練，規(guī)范行為

低年級(jí)兒童的行為，往往是不自覺(jué)的，需要時(shí)時(shí)提醒、事事規(guī)范。為此，我采用了兒歌訓(xùn)練的方式來(lái)提醒學(xué)生注意安全，幫助學(xué)生養(yǎng)成安全習(xí)慣。每次下課或放學(xué)，由班干部領(lǐng)著邊唱兒歌邊走出教室：“安全，安全真重要，每個(gè)學(xué)生要記牢，出入教室不擁擠，下課放學(xué)不打鬧。橫穿馬路左右看，靠右行走要做到。不到危險(xiǎn)地方去。飲食衛(wèi)生要記好……”。

2、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)行為

在安全行為習(xí)慣的訓(xùn)練過(guò)程中，只有具體要求還不夠，還應(yīng)結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)，正確引導(dǎo)。如每周隊(duì)會(huì)、班會(huì)課上，教師引導(dǎo)學(xué)生將自己一周的安全行為對(duì)照班級(jí)、學(xué)校的安全制度進(jìn)行檢查評(píng)比。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，并把獲獎(jiǎng)結(jié)果記載“紅花臺(tái)”欄內(nèi)。這種評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)的方式不僅提供了學(xué)生獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的安全行為積極性，而且還提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

3、樹(shù)立榜樣，效仿行為

榜樣，有促進(jìn)和導(dǎo)向的作用。在安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)中，我還注意在全體同學(xué)中樹(shù)立先進(jìn)典型。那些發(fā)生在同學(xué)身邊的能注意安全的人和事，一發(fā)現(xiàn)就及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)。要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)他們由效仿榜樣的行為過(guò)渡為自覺(jué)行為。除此以外，每周利用班隊(duì)會(huì)評(píng)選四名安全行為習(xí)慣特別好的同學(xué)做為大家學(xué)習(xí)的榜樣。這樣就利用兒童模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，使安全教育活動(dòng)產(chǎn)生連鎖效應(yīng)。

五、選好班干部，杜絕不安全事故發(fā)生。

安全工作需常抓不懈，單靠班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，因此，我選了兩名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)安全員。下課后，室內(nèi)一個(gè)、室外一個(gè)，監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生安全活動(dòng)，排除不安全隱患。對(duì)課間活動(dòng)不注意安全的學(xué)生進(jìn)行制止或報(bào)告老師使其改正。

放學(xué)路上落實(shí)兩名安全員的責(zé)任，教會(huì)他們?cè)鯓庸芾恚瑫r(shí)時(shí)提防不安全事故的發(fā)生。

總之，安全教育是班主任的首要工作，也是學(xué)校、家長(zhǎng)最擔(dān)心的大事。安全教育如果抓得好，不僅防止了不安全事故的發(fā)生，而且還能幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的心理素質(zhì)和思想素質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)急和自救能力。

推薦人：蘇安良