提高英語閱讀的幾個小技巧

             江蘇省邳州市運河中學  張巧云

學習語言的方法很多，閱讀是其中很重要的一個方面。所以提高英語閱讀能力是學習英語這門語言的有效途徑。筆者經(jīng)過這幾年在工作中的一些摸索，認為抓住這樣三個方面應該會有所增益。

首先是培養(yǎng)興趣。很多人都知道，“興趣是最好的老師”。其實興趣可以通過教師的導向作用培養(yǎng)出來。例如漢語中與英語中的不同的表達習慣，這屬于文化差異。最常見的：“You are very beautiful. ”我們中國人的回答是“哪里，哪里, 我不漂亮”，但是外國人是怎么回答的？“Thank you.” 再比如‘black sheep’ 并不是我們望文生義所得出的‘黑綿羊’，而是‘害群之馬’的意思， ‘black tea’ 不是‘黑茶’而是‘紅茶’。類似的帶有中西方差異的語言現(xiàn)象還有很多，我們都可以拿來做足了文章。通過平時的有目的的引導，定能會對激發(fā)學生的興趣產(chǎn)生強烈的影響，從而達到我們的預設目標。

其次是打好基礎。一個人的成長是先從會爬才到會走，就是說必須打好基礎。針對英語閱讀而言，增加詞匯量，擴大學生的知識面就是打基礎。要做到這一點，注意兩個方面：

(一)       以“本”為本。就是以課本為根本。課本知識的重要性是毋庸置疑的。課本中的英語單詞，句型，語法及課文都是我們重點要抓的根本。

(二)       搭好課堂這個大舞臺，讓所有的“演員”（師生）都能盡情發(fā)揮，這也是老師適時跟進，補充，擴大學生知識面的良機，讓學生們在既寬松又熱烈的氛圍中汲取知識的素養(yǎng)。在這里需要提醒的是要重視課前預習，通過預習可以提前搞清楚自已在課本中不清楚的部分，從而在學習中能抓住薄弱部分，有利于鞏固基礎。

最后是科學的訓練。有了興趣，也打好了基礎，下面就是科學訓練。一般人往往會采用“題海戰(zhàn)術”， 讓學生每天在不計其數(shù)的習題中度過。這樣做，不僅沒有好處，時間久了，反而會讓學生厭學，甚至不學了。此舉混淆了練習與機械重復的區(qū)別。機械重復沒有目標，是為了重復而重復。而目標卻恰恰是影響練習效率最重要的因素。具體的做法有三步:

第一步：搞好局部練習與整體練習

整體練習法是把學習內容作為整體來掌握，從一開始就著手強化學習內容各元素之間的聯(lián)系。局部練習法是把學習內容分解為若干個元素或部分并逐個練習，再完成所有的學習內容。通常，學習的內容容易被分解，則采用局部練習法，或者在學習的前期采用局部練習法；

第二步: 安排集中練習和分散練習

練習時間的安排可以分為集中練習和分散練習。集中練習是長期不斷地進行練習，在練習中間不安排休息時間；分散練習是每隔一段時間進行練習，每次練習之間有休息間隔。分散練習有利于整體的提高，但集中練習有時可以達到突擊的效果。

第三步:及時收集反饋信息  

對練習的反饋可以提高練習的積極性和糾正練習過程中出現(xiàn)的偏差，從而改善學習者的行為。反饋既可以來自內部，即“感覺”自己的練習方式是否有問題，也可以是來自外界的評價。

相信以上的辦法會對提高你的英語閱讀能力，為你進入博大精深的英語世界產(chǎn)生積極的影響，大家不妨一試！