給自己的一封信

山東省高密市瑞發(fā)學(xué)校9年級(jí)2班   王震

王震：

你還好嗎？我給你寫信的目的，也許你是清楚的，但在這我還想再說兩句。

在初一時(shí)，你是一個(gè)天真活潑的學(xué)生，在初二，卻變成了一個(gè)多愁善感的學(xué)生，到了初三，你的愁緒更多，到底是什么原因，我也想過許多。我想主要是那次考場失利或那一段五味俱全的回憶。以你的性格，考場失利，有著更大的推脫不去的責(zé)任，雖然老師在此之前講了許多安慰的話，以接觸你們的憂慮。但那又咱能不是人憂慮，不使人在乎呢。在哪次考試前，你懈怠了，到底原因是什么，也許那時(shí)的緊迫感，使你吃不消了吧。以往不拘束的你。

學(xué)習(xí)爛漫的你，怎能受得了那種考驗(yàn)。但你都過去了，它已經(jīng)成為歷史，不是現(xiàn)實(shí)了，那一段記憶已經(jīng)開始模糊，何必非得把它記在心里。忘了他做一個(gè)嶄新的自我，前面的路還是光明的。拋棄你的愁緒，放棄你的善感，重新做回以前天真活潑的你。何必緊迫自己，給自己營造一個(gè)快樂、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，使自己的學(xué)習(xí)充滿快樂，充滿陽光，使生活不在煩惱，思緒不在有陰影，使自己的生命重新燦爛起來。

學(xué)習(xí)本來就是一件快樂的、使人高興的事情，何必非得周圍注入那戰(zhàn)爭的氣息，火藥的味道，戰(zhàn)爭畢竟也是罪惡。火藥的味道也是畢竟不太好聞。

初三了，老師會(huì)給我們許多壓力，給我們的生活燃燒許多火藥，也許這就是激情吧！但你也要量力而行，不要使自己吃不消，你已經(jīng)適應(yīng)了那種風(fēng)趣的學(xué)習(xí)方式，使你突然的轉(zhuǎn)變，確實(shí)有點(diǎn)困難，但我還是希望你能稍微適用這種生活，畢竟每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷那段激情燃燒的歲月，努力吧！我相信你會(huì)成功！

            此致

敬禮

王震

2010年5月

（指導(dǎo)教師：薛永玉）