好好活著  善待生命

山西省晉中師范高等�？茖W(xué)校    孫靜   

生命是寶貴的，誰開得起玩笑？生命又是殘忍的。一個生命匆匆逝去，在很風(fēng)光和精力旺盛地展開著自己人生的時候遽然消失，好像是留給后人一種思索，又好像無從把握生命的重量。這是無法承受也得承受的現(xiàn)實(shí)。     

為什么有那么多人明明實(shí)現(xiàn)了自身的價值，卻又迷惘自身的價值。若要窮其究竟，那問題就是：為什么要活著？僅僅是活著？難道我們被什么施予了某種生活計(jì)劃？難道我們活著，就是為了體驗(yàn)開始與終結(jié)？那又是什么樣的終結(jié)？愛因斯坦說過：“只有為別人活著才是有價值的。”是的，生命是一種承諾——一種對父母、對親友、對社會，同時也是對自己的美麗的承諾。生命是一個過程，也是一種目的。每個人的生命態(tài)度各有不同，我想這也未嘗不可。但是，不管是哪一種人，都是帶著某種使命而生于世上的極其寶貴的人。人絕不能為外界而活著，而應(yīng)為自己的生命而活下去。一位臺灣女作家說過這么一句話：人活著的時候總該好好活著，不為自己，而為那些愛你的人！因?yàn)樗劳隽粝聛淼谋�哀不屬于自己，而屬于那些還活著還深愛著你的人！

這是發(fā)生在2010年8月19日下午的真實(shí)故事：某校的三位同學(xué)一個二年級和兩個三年級的同學(xué)去河邊玩，萬萬沒想到他們小小的生命就斷送在了這殘酷的汾河里了。

生命一旦結(jié)束，便無法復(fù)生，一去不返了，所以生命是無價之寶，是任何東西都無法替代的；既然如此，我們應(yīng)在有生之年，善用上蒼賦予的生命，為自己，也為社會做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，才不致于辜負(fù)那些為我們生命存活付出心血的人。   　

好好活著，善待生命，而我們有時無力抗拒這種尷尬時，活下去的確需要很大勇氣，他們的生命就這樣白白的失去了！他們僅僅是11、12歲的孩子，他們還沒有真正的在社會上去了解、去體會生活的酸、甜、苦、辣，卻留給他們父母的是痛苦和悲傷。    

因?yàn)樯�命是短暫的，因而也是寶貴的。在這短暫而又寶貴的生命里，應(yīng)善待生命，好好活著，抓住生命中每一瞬間，不應(yīng)選擇消極的方式結(jié)束生命，卻私自地將痛苦和迷惘長久地留給親人和世上。     

                                            （指導(dǎo)老師：劉峰）