機(jī)床控制線(xiàn)路是是一門(mén)理論與實(shí)踐緊密相連的教材。通過(guò)介紹幾種典型機(jī)床的結(jié)構(gòu)、動(dòng)作過(guò)程、常見(jiàn)故障分析及排除方法，可以使學(xué)生掌握機(jī)床控制線(xiàn)路的設(shè)計(jì)、選料、原理分析及如何正確排除故障，讓學(xué)生掌握了機(jī)床的工作原理和安裝接線(xiàn)及工藝要求，突出了實(shí)踐性。為使學(xué)生學(xué)好這門(mén)課程，提高對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析與解決能力，對(duì)如何搞好機(jī)床控制線(xiàn)路教學(xué)提出一些自己粗淺的看法。
　　一、對(duì)所學(xué)線(xiàn)路進(jìn)行安裝接線(xiàn)并通電試驗(yàn)，將理論轉(zhuǎn)為實(shí)際的技能
　　機(jī)床線(xiàn)路的教學(xué)內(nèi)容，不僅要培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)線(xiàn)路與分析線(xiàn)路的能力，更要注重實(shí)際操作，給學(xué)生提供充足的實(shí)習(xí)材料和時(shí)間，通過(guò)接線(xiàn)實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生動(dòng)手能力，掌握機(jī)床控制線(xiàn)路安裝接線(xiàn)工藝要求。為了讓學(xué)生們掌握扎實(shí)的基本功，沒(méi)有一定的訓(xùn)練量是達(dá)不到要求的。另外，在安裝接線(xiàn)的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)機(jī)床的工作原理又會(huì)進(jìn)一步加以分析，即提高了動(dòng)手能力，又使學(xué)生了解了理論知識(shí)與實(shí)踐之間的內(nèi)在聯(lián)系，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　二、到企業(yè)、校辦工廠(chǎng)實(shí)地參觀，增加感性知識(shí)
　　因?yàn)闄C(jī)床設(shè)備比較昂貴，品種類(lèi)型又比較多，一般學(xué)校設(shè)備不足，無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求，如果在授課之前先讓學(xué)生親眼看看、摸摸設(shè)備，并且在操作人員協(xié)助下，親自操作設(shè)備，了解機(jī)床設(shè)備的結(jié)構(gòu)及加工工藝要求，知道了機(jī)床在實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中的作用，這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。而且這一教學(xué)環(huán)節(jié)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)效果很好。
　　三、在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，注重理論分析
　　在講機(jī)床線(xiàn)路排故時(shí)，首先明確排故的基本方法和思路，通過(guò)線(xiàn)路工作原理分析，來(lái)提高學(xué)生思維能力、判斷能力和分析問(wèn)題的能力。使學(xué)生知道查找故障關(guān)鍵的一步就是找到該設(shè)備的原理圖，吃透吃懂原理圖，在分析原理圖時(shí)我采用邊設(shè)問(wèn)邊講解，通過(guò)學(xué)生與老師默契配合來(lái)完成原理分析，效果不錯(cuò)。在分析線(xiàn)路原理時(shí)可采用化整為零的方法，明確哪部分控制線(xiàn)路控制哪部分主電路，各元件各部分電路的作用，形成正確思維，為排除機(jī)床線(xiàn)路故障打下良好的基礎(chǔ)。
　　四、機(jī)床線(xiàn)路故障排除這一教學(xué)環(huán)節(jié)采取演示法
　　機(jī)床線(xiàn)路排故既是授課過(guò)程中的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在實(shí)際工作中，一旦機(jī)床出現(xiàn)電氣故障，怎么檢修、如何確定檢修步驟很重要。除了采用前面的講解法，講明排故具體思路與方法外，在教學(xué)之前，應(yīng)該準(zhǔn)備好需排故的線(xiàn)路模擬板，在該模擬板上老師事先設(shè)置好故障，然后示范操作，演示排故過(guò)程，這一環(huán)節(jié)需要學(xué)生注意力集中，跟上老師思路。
       在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如何使學(xué)生能夠把理論聯(lián)系到實(shí)踐當(dāng)中，提高正確合理解決問(wèn)題的能力，全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確進(jìn)行原理分析、設(shè)計(jì)線(xiàn)路、安裝接線(xiàn)、調(diào)試線(xiàn)路和故障排除，教師可通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)增加其探索性，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題再通過(guò)時(shí)間進(jìn)行檢驗(yàn)，從而達(dá)到全方位教學(xué)的目的。