“一句話作業(yè)”培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣

    “爸爸每天一回家就開始玩他的筆記本電腦，樣子好奇怪哦!”“媽媽右手拿鼠標，左手拿零食，大口大口的吃著�！弊蛉�，記者在武漢吉林街小學(xué)二（3）班學(xué)生的“寫話”本上大開眼界。

　　從一句“今天我很快樂”，到現(xiàn)在的兩頁作文紙，嚴芳班上的42名學(xué)生中，有10名已經(jīng)發(fā)表過自己的日記。記者翻看“寫話本”，嚴芳對日記的批改也別出心裁，一般都會給學(xué)生評“甲＋笑臉“，對出彩的文章她會批上“建議投稿”，并將各大刊物的投稿郵箱附在作文后面。

　　“學(xué)生每天寫好后都要給家長讀一遍，家長鼓勵的同時也會做些修改�！眹婪挤Q，并不擔心學(xué)生寫話中的“小水分”，作業(yè)的初衷是讓每個孩子能夠通順、完整的寫幾句話，有家長的欣賞孩子進步會更快。

　　張晶晶同學(xué)的一篇《天上的魔術(shù)師》刊登在《家長報》上，她告訴記者，每天寫話是她最喜歡的作業(yè)。

武漢晚報見習(xí)記者 史鳳玲 通訊員 王玉娥