山東省東平縣接山中心小學(xué)營造書香校園提升辦學(xué)水平

東平縣接山中心小學(xué)突出“書香校園”建設(shè)，使學(xué)校逐步成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺。

     一是優(yōu)化環(huán)境，讓師生生活中充滿書香。首先建設(shè)校園大環(huán)境。學(xué)校將古今中外的經(jīng)典詩詞、名言警句、名人書畫、學(xué)生優(yōu)秀書畫作品等懸掛在樓道及教室墻上，使校園每面墻壁都充溢著書香，使學(xué)生隨時都能跨越時空與先哲們進行心靈的交流。其次建設(shè)班級小環(huán)境。書香班級一般圍繞“讀書做人”的主題設(shè)計，在各班教室設(shè)置圖書角、在黑板報上設(shè)置專欄，書寫醒目的“積累角”。最后加強校園媒體宣傳力度。學(xué)校廣播站充分利用課間或課后休息時間播放詩詞歌曲、中外名曲，廣播學(xué)生們的美文佳作、讀書筆記、讀后感等，使校園文化書香醇厚、豐富多彩。

      二是引導(dǎo)家庭文化。利用一切機會將書香氣息帶給家庭。他們通過發(fā)“告家長書”、編印相關(guān)材料、開家長會、家訪、網(wǎng)上談?wù)摰刃问剑�利用一切與家長接觸的機會，將學(xué)校營造書香校園的信息帶給家庭，讓家長感受學(xué)校的書香文化，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長”。

    三是以教師發(fā)展引領(lǐng)閱讀。學(xué)校要求所有教師開展讀書活動。要求教師每學(xué)期至少讀兩本書，一本經(jīng)典名著，一本理論專著。

      四是全面推進，讓閱讀與學(xué)生終身為伴。要求教師向?qū)W生推薦好書，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，指導(dǎo)閱讀方法，使學(xué)生的閱讀更健康。（栗明方 顏丙峰）

          山東省東平縣接山前口小學(xué)不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)

為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)辦先進家長學(xué)校，東平縣接山前口小學(xué)通過營造濃厚文化氛圍、提供休閑健身場地、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好等措施，不斷深化自身建設(shè)，爭創(chuàng)一流學(xué)校。

營造濃厚文化氛圍：該校在全校范圍內(nèi)懸掛了統(tǒng)一制作的“知識寶庫”：至理名言、“雙語”文化、安全知識等，為學(xué)生營造良好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中強化知識記憶。

提供休閑健身場地：該校整修了操場，購置了乒乓球臺、籃球架等體育器材，方便了師生鍛煉身體、切磋球技，豐富了師生的課余生活，增進了師生之間的友誼。

培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好：該校定期開展古詩詞背誦比賽，使學(xué)生在古詩詞的背誦中領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的博大精深，提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化底蘊；成立了音、體、美興趣小組，定期開展興趣小組活動，讓每一位學(xué)生都能盡情發(fā)揮自己的特長愛好。                           （栗明方 栗明斌）