當(dāng)今家庭教育中的十大問(wèn)題

一、 眾星捧月、唯我獨(dú)尊：
  缺乏交際交往意識(shí)，以自我為中心，任何情況下都不能“吃虧”，承受失敗和挫折能力較弱。
二、 衣食無(wú)憂(yōu)、包辦代替：
  缺乏吃苦精神和憂(yōu)患意識(shí)，勤奮和拼搏意志品質(zhì)淡薄。
三、 親愛(ài)過(guò)剩、溺愛(ài)嬌寵：
  只能接受夸獎(jiǎng)和贊美，很難接受別人的批評(píng)，諷刺的話(huà)甚至能激起無(wú)比的仇恨。
四、 出路單一、競(jìng)爭(zhēng)激烈：
  找不準(zhǔn)方向，不能因材施教，量體裁衣，學(xué)習(xí)文化成績(jī)的壓力會(huì)使其產(chǎn)生自暴自棄的心理。
五、 空間狹窄、機(jī)會(huì)難遇：
  很少接觸社會(huì)，參加有意義的活動(dòng)，感悟大自然，綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力薄弱。
六、 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、金錢(qián)萬(wàn)能：
  社會(huì)、家庭中的某些極端現(xiàn)象造成孩子扭曲的心理和不準(zhǔn)確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
七、 學(xué)友難交、伙伴難覓：
  學(xué)友分門(mén)別類(lèi)、“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”，互相學(xué)習(xí)、交流合作現(xiàn)象少，產(chǎn)生脆弱的自護(hù)能力和心理調(diào)控能力。
八、 期望過(guò)高、急于求成：
望子成龍、望女成鳳，父母希望的延續(xù)，漫無(wú)邊際的特長(zhǎng)培養(yǎng)，給孩子沉重的精神壓力。
九、 學(xué)校教育、社會(huì)沖突：
教條的學(xué)校教育和豐富的社會(huì)沖突，父母忙于事業(yè)，引導(dǎo)不好，學(xué)生處于矛盾的抉擇之中。
十、 家庭離異、橫遭不幸：
失寵之下，失去了學(xué)習(xí)、生活的方向和勇氣。