家校通已經(jīng)走進(jìn)校園，走進(jìn)教師的教學(xué)生活已經(jīng)好多年了，方便了學(xué)校與教師、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。平時(shí)我總是利用家校通把家庭作業(yè)、學(xué)生在校的一些表現(xiàn)向家長(zhǎng)匯報(bào)，和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。這個(gè)學(xué)期讓我有了意外的收獲，利用家校通，我促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣，讓我更加深切地感受到家校通實(shí)實(shí)在在是老師的好幫手。
      新接了一個(gè)班級(jí)，第一認(rèn)識(shí)的就是名叫小智的男孩，聰明機(jī)靈，上課發(fā)言積極，主動(dòng)打掃班級(jí)衛(wèi)生，讓我一下子喜歡上了他。由于搬進(jìn)了新的學(xué)校，教室內(nèi)都是光潔的瓷磚，一不小心就會(huì)帶進(jìn)泥土，弄臟地面，小智不聲不響就把家里的一塊腳墊帶來(lái)，鋪在教室門(mén)口，真是個(gè)細(xì)心的男孩。我在晨會(huì)課上，對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)給他一朵養(yǎng)成花，同學(xué)們都羨慕不已，因?yàn)檫@是我開(kāi)學(xué)后頒發(fā)的第一朵。小智也非常開(kāi)心，不管是學(xué)習(xí)還是班級(jí)工作就更加積極了，我也越來(lái)越喜歡他了。
      一天晚上九點(diǎn)，我接到小智的媽媽電話，她焦急萬(wàn)分地告訴我，小智不做家庭作業(yè)。以前也經(jīng)常不做，即使做，也是他爸爸看在旁邊，磨磨蹭蹭才寫(xiě)的，每天都要到十點(diǎn)多才完成好。恰巧今天他爸爸上夜班，任憑他媽媽磨破嘴皮子，他就是不做了，他媽媽沒(méi)有辦法，只好打電話向我求救。我讓小智聽(tīng)電話，對(duì)他說(shuō)：“小智，開(kāi)學(xué)一周，你是老師第一個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)生，也是最喜歡的。你在學(xué)校上課認(rèn)真，發(fā)言積極，作業(yè)及時(shí)完成，勞動(dòng)積極，主動(dòng)關(guān)心班集體，是老師心目中的好學(xué)生。老師沒(méi)有想到你在家是那樣的，令老師不敢相信。作為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是自己的事情……你是個(gè)聰明的孩子，一定能改正這個(gè)不良習(xí)慣，老師會(huì)像以前那樣喜歡你的。你能做到嗎？”小智滿口答應(yīng)了，我和他約定，每天一完成作業(yè)就通過(guò)家校通發(fā)短息給我。不到半個(gè)小時(shí)，小智就發(fā)來(lái)了短信。
      第二天，我第一個(gè)批閱了小智的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他的字寫(xiě)得漂漂亮亮。大張旗鼓地表?yè)P(yáng)了小智，并把他的作業(yè)本傳給同學(xué)們欣賞。我發(fā)現(xiàn)小智的臉上一直洋溢著激動(dòng)歡喜的神情，下課后我走到他身邊，悄悄對(duì)他說(shuō)：“記得晚上發(fā)短信給我哦！不要等老師睡著了哦！”他靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭。旁邊的一個(gè)小女孩問(wèn)：“老師，你和小智說(shuō)什么？”“我和小智的約定，內(nèi)容保密！”我笑呵呵地說(shuō)，并對(duì)小智眨了一下眼睛。
      我和小智每天一個(gè)短信，如果提前完成了，我就進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)�，F(xiàn)在小智終于養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)，我由衷地高興。我要感謝家校通，是它改變了小智！我愛(ài)家校通！
                                                                       (作者:江蘇省張家港市兆豐學(xué)校)