如何做一個優(yōu)秀的班主任

江西省玉山縣十七都小學    鄭彩英      

班主任是一個班級的核心和靈魂，其一言一行都可能影響學生的一生。那么，優(yōu)秀的班主任到底有什么秘訣呢？怎樣才能做一個合格的或者優(yōu)秀的班主任呢?筆者從數(shù)十年班主任自身經(jīng)歷，談幾點看法與同仁們共勉。

     一、愛心耐心并舉，鼓勵和表揚齊施

     一日為師，終生為父。全心全意地關心、愛護學生，把他們當作自己的孩子看待，用一顆愛心去感化教育他們。一對學生的愛，學生是能體會到的，只有他們感受到老師在關心、愛護他們，他們對老師的教育方式或手段才不會產(chǎn)生抵觸情緒，從而接受老師的批評教育。但是，由于青少年學生是未成年人，意志力比較薄弱，即使他們認識到了錯誤并下決心改正，可過一段時間仍可能再犯，因此我們必須有耐心，不能急躁，反復教育，不能報一勞永逸的幻想。作為班主任要做到在深入了解班級情況的基礎上，對事實進行客觀公正的評價。要給予學生實實在在的表揚。鼓勵和表揚學生時，要把握時機、注重細節(jié)、恰如其分。

     二、大處著手，小處著眼，“三橫三縱”管理班級

     第一，“明確目標，精心實施”，達到大處著眼，小處著手。每個班級的基礎、現(xiàn)狀、層次都不一樣，每個班級要達到的目標、水平和層次也不盡相同。班主任要對自己班級的期望做到心中有數(shù)，總體規(guī)劃，精心實施。班主任思路思路一定要清楚，重點一定要突出，要有全局觀念，不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。當然，班主任要做的不僅僅是這些細枝末節(jié)的瑣事，更要在班級立意上大刀闊斧，披荊斬棘。

     其次，踐行“三橫三縱管理模式�！薄叭龣M”是指走讀生、住校生和雙差生，這是班主任的工作對象。“三縱”是指紀律、衛(wèi)生與學習，這是班主任的工作目標。

     三、注重心理疏導，引領學生健康學習

     青春的心靈復雜多變，人的成長道路是艱難坎坷的，班主任要用一雙慧眼去觀察人性，洞悉人心，體察人情，去敏感地發(fā)現(xiàn)、把握、解放學生的心理問題和學習問題，做學生的心理疏導者和學習領路人。要教育學生培養(yǎng)高尚的志趣，正確地排解心緒，慎交朋友，不談戀愛。 

     總之，要當好一個班主任，必須要有愛心和耐心，而且還要細心，多關心體貼學生，一定要想辦法走近學生，多與學生交流，師生互動。這樣才能建立一個良好的班集體，你也才會成為一個好的班主任。