如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任

江西省玉山縣十七都小學(xué)    鄭彩英      

班主任是一個(gè)班級(jí)的核心和靈魂，其一言一行都可能影響學(xué)生的一生。那么，優(yōu)秀的班主任到底有什么秘訣呢？怎樣才能做一個(gè)合格的或者優(yōu)秀的班主任呢?筆者從數(shù)十年班主任自身經(jīng)歷，談幾點(diǎn)看法與同仁們共勉。

     一、愛(ài)心耐心并舉，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)齊施

     一日為師，終生為父。全心全意地關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子看待，用一顆愛(ài)心去感化教育他們。一對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生是能體會(huì)到的，只有他們感受到老師在關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，他們對(duì)老師的教育方式或手段才不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，從而接受老師的批評(píng)教育。但是，由于青少年學(xué)生是未成年人，意志力比較薄弱，即使他們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤并下決心改正，可過(guò)一段時(shí)間仍可能再犯，因此我們必須有耐心，不能急躁，反復(fù)教育，不能報(bào)一勞永逸的幻想。作為班主任要做到在深入了解班級(jí)情況的基礎(chǔ)上，對(duì)事實(shí)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。要給予學(xué)生實(shí)實(shí)在在的表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，要把握時(shí)機(jī)、注重細(xì)節(jié)、恰如其分。

     二、大處著手，小處著眼，“三橫三縱”管理班級(jí)

     第一，“明確目標(biāo)，精心實(shí)施”，達(dá)到大處著眼，小處著手。每個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)、現(xiàn)狀、層次都不一樣，每個(gè)班級(jí)要達(dá)到的目標(biāo)、水平和層次也不盡相同。班主任要對(duì)自己班級(jí)的期望做到心中有數(shù)，總體規(guī)劃，精心實(shí)施。班主任思路思路一定要清楚，重點(diǎn)一定要突出，要有全局觀念，不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。當(dāng)然，班主任要做的不僅僅是這些細(xì)枝末節(jié)的瑣事，更要在班級(jí)立意上大刀闊斧，披荊斬棘。

     其次，踐行“三橫三縱管理模式�！薄叭龣M”是指走讀生、住校生和雙差生，這是班主任的工作對(duì)象�！叭�縱”是指紀(jì)律、衛(wèi)生與學(xué)習(xí)，這是班主任的工作目標(biāo)。

     三、注重心理疏導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生健康學(xué)習(xí)

     青春的心靈復(fù)雜多變，人的成長(zhǎng)道路是艱難坎坷的，班主任要用一雙慧眼去觀察人性，洞悉人心，體察人情，去敏感地發(fā)現(xiàn)、把握、解放學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)問(wèn)題，做學(xué)生的心理疏導(dǎo)者和學(xué)習(xí)領(lǐng)路人。要教育學(xué)生培養(yǎng)高尚的志趣，正確地排解心緒，慎交朋友，不談戀愛(ài)。 

     總之，要當(dāng)好一個(gè)班主任，必須要有愛(ài)心和耐心，而且還要細(xì)心，多關(guān)心體貼學(xué)生，一定要想辦法走近學(xué)生，多與學(xué)生交流，師生互動(dòng)。這樣才能建立一個(gè)良好的班集體，你也才會(huì)成為一個(gè)好的班主任。