用心交流取得理解、細(xì)致耐心提高水平

―淺談如何做好一個(gè)成功的班主任

  江西省安福中學(xué)  劉美霞   彭文   

班主任管理著幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有著不同的思想、不同的成長經(jīng)歷。如何將這幾十學(xué)生打造成一個(gè)成功的集體，讓他們都找到自身的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮所長、學(xué)有所成呢，這是一個(gè)成功的班主任要求做到的。如何才能做到這些呢，我一直在尋找答案，以下只是我的一些體會而已。

一、愛學(xué)生是做好班主任的前提

作好一名班主任最基本的就是要愛學(xué)生。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“沒有愛就沒有教育�！笨梢� ，愛在教育中是多么的重要。愛能拉近師生間的距離，能消除師生間的隔閡。愛是理解，是同情，是尊重，是信任，是寬容，是鼓勵，是奉獻(xiàn)。正因?yàn)槲页浞终J(rèn)識到愛的重要性和豐富內(nèi)涵，因此，在多年的班主任工作中，用心關(guān)愛學(xué)生，真正做到愛生如愛子。我經(jīng)常和學(xué)生溝通，進(jìn)行思想交流，給強(qiáng)者以鼓勵，給弱者以幫助，使他們對學(xué)習(xí)增添了信心和力量，讓他們在和諧、愉快、充滿愛意的環(huán)境中成長，共同生活在溫馨、和諧的班級氛圍里。愛讓我的學(xué)生在智力、道德、個(gè)性上不斷前行，受益非淺。

二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生是老師工作的重點(diǎn)之一，怎樣對待后進(jìn)生最能反映教師的能力水平，也最能影響師生關(guān)系。面對后進(jìn)生，用什么方法教育呢？用高壓政策，訓(xùn)斥、打罵還是柔化政策，以德服人呢？我班有個(gè)趙某某，平時(shí)上課講話睡覺，玩手機(jī)都有他的份。開始我是高壓政策，幾次之后就不行了，他對我的意見很大，公然和我作對。后來回去我仔細(xì)思考后，就采用軟化政策，用心說服，最后他對我是服服帖帖的。由此后進(jìn)生的教育一定要方法適當(dāng)，否則適而其反。

三、班主任要有敏銳的觀察力

 觀察力對班主任來說尤為重要，它可以使你見微知著，防患于未然。我在這幾年的班主任生涯中，靠我的敏銳觀察力、分析力把錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，并且解決了許多棘手問題。熊某帥氣，成績好，但是喜歡上課討論問題，嚴(yán)重影響他人學(xué)習(xí)。多次談話都無計(jì)于事，說什么初中老師因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，不批評他。偶然一次發(fā)現(xiàn)他不停地梳頭發(fā)，一打聽才知他是全校女生的偶像。于是，我找一性格開朗女生閑談中刺激他，“女生的偶像不是上課愛說話的他”，沒想到這招特靈，他變好了。這件事反映班主任的觀察力、判斷力多么重要。

 總之，我全身心地投入到班主任工作中，用語言去教育學(xué)生，用行為去規(guī)范學(xué)生，用心去關(guān)愛學(xué)生。班主任勤勉、善思，那么班級一定會治理得好，在今后的班主任工作中，我會發(fā)揚(yáng)“千淘萬瀝雖辛苦，吹到狂沙始到金”的精神，爭取更上一層樓。