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          看《沉睡中的大學生……》有感

          2021-08-17 10:38 金黎 weimi588.com
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                  看《沉睡中的大學生……》有感
                   文/金黎
           
                  古今中外,任何一個國家,任何一個民族,對教育工作,皆十分重視。我們社會主義國家當然更加重視。剛看到國家級報紙有一篇這樣的文章,題目是《沉睡中的大學生,你不失業(yè),天理難容!》
          此文對現(xiàn)在有的大學生之精神、學習狀況,給予了無情揭露與痛批——
                上課時,清醒沒有發(fā)呆的多,發(fā)呆沒有睡覺的多,睡覺沒有玩手機的多;下課時,自修沒有吃零食的多,吃零食沒有看連續(xù)劇的多,看連續(xù)劇沒有玩游戲的多……考試時,不給范圍就不會考試,給了范圍也只是復印同學準備的答案……
           
                 當然,像上面這樣的大學生,也許只是少數(shù)人,可即便如此,我們也會感到:一葉知秋。
           
                 毋庸諱言,不知道何時起,不僅是大學生,小學生、中學生身上也充滿了這樣的“故事”吧?譬如,課堂上,不聚精會神,課下聚集到了補習班。有的去了補習班,心思還在游戲廳……自古以來,“可憐天下父母心”!然而,只有成了父母之后,才明白此言真正的含義吧,F(xiàn)在,尤其工薪階層的父母,為了兒女不輸在人生起跑線上,傾其所有積蓄,(這些積蓄完全是他們省吃儉用積攢)也要送兒女去補習班。像這樣飽含血淚的真人真事,可謂比比皆是。
           
                 為什么我們的教育工作,會這樣讓天下父母痛心且又無可奈何呢?是孩子們的問題?父母的問題?還是教育工作者的問題?愚以為,百年樹人,人就像一棵樹,有句成語叫:本固枝榮。意為枝葉繁榮,必須根本牢固。學生身上出的問題,像枝葉,我們要從根本上查找原因。譬如文革之前的學校里,充滿了“為祖國而學習”,“為中華崛起而學習”的濃厚氛圍。我多次在文章中談到,我上中學時,安陽六中的教室黑板上方,每個教室都是美術老師方大剛先生寫得墨綠色的黑體大字“為祖國而頑強學習”。
           
                  居里夫人言:科學沒有國界,科學家有自己的祖國。據我所知,現(xiàn)在許多國家,依然將熱愛祖國,為祖國而學習,作為學校教育的第一要務?墒俏覀儸F(xiàn)在有的學校,第一要務是什么?升學率。也是不管黑貓白貓,升學率高,就是好貓。
           
                  同時,無論學生與家長,幾乎全部也是為了兒女能夠考上好的學校而拼命奮斗。什么德智體美勞,只要學習考試得到高分,一切皆好!因此,當學生考上了好的大學,學生和家長都會松口氣。也因此出現(xiàn)了文章開頭被痛批的那種得過且過,上課睡覺,下課玩游戲等現(xiàn)象。
           
                  試想,長此以往,年青人一代又一代,如此胸無大志,得過且過,游手好閑的學生人數(shù)與日俱增,這樣對我們的祖國與民族,將會產生怎樣不可想象的,難以估量的影響。
           
                 實質上,我們認真思忖一下,正如奧運會上,倘若運動員有一顆為祖國爭光的赤子之心,其精神與信念,同為了個人利益患得患失,兩種精神面貌,意志品質,心理素質,會產生不一樣的比賽結果呀!
           
                 對于教育方面的問題,也像任何問題一樣,否極泰來。特別是近年來,許多有識之士,自上而下已經做出了很大努力,譬如:最近教育領域改革動作頻頻!蛾P于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《關于深入推進義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見》
                《教育部關于“十四五”時期高等學校設置工作的意見》和《教育部發(fā)展規(guī)劃司關于開展“十四五”時期高等學校設置規(guī)劃編制工作的通知》等一系列重要文件陸續(xù)出臺,引起社會廣泛關注。有的地方還出臺了相關政策,譬如深圳市…
                 1,在義務教育階段,不建特殊學校、豪華學校,每個學校平均每個學生撥款相當;2、推行大學區(qū)制……
           
                  其實,我們作為文明古國,對教育,自古以來就有根深蒂固的優(yōu)良傳統(tǒng)。《周易》中說“天行健,君子以自強不息”。這里的“天”是指宇宙最高的抽象本體,同時又是一切價值的源頭。從天與人的關系到人與教育的關系,《中庸》作了最概括的闡明“天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教”。這幾句話把古人教育的最高境界的追求,表現(xiàn)得淋漓盡致。
           
                “江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年。”朋友,為了我們曾經多災多難的祖國與民族,為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興,讓我們憑借教育改革之強勁東風,乘風破浪,抵達美好的未來。
                 
                  (編輯:土火)
           
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