科學的設(shè)計地理教學方案

                    河南省安陽縣瓦店鄉(xiāng)第二初級中學  陳平順

科學合理的教學方案，是成功上好一堂課的前提，優(yōu)秀地理教學方案其實質(zhì)在于科學、靈活、實用。它是一種創(chuàng)造性的勞動，是教師根據(jù)地理教學實際，正確協(xié)調(diào)教師、學生、教材、教具之間關(guān)系，設(shè)計最佳途徑與程序，從而全面完成地理教學各項任務(wù)，以實現(xiàn)最佳組合。提高教學效果，促進綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一、建立愉快、和諧的教學氛圍，以實現(xiàn)最好的教學效果

師生關(guān)系是教學氛圍中最重要的一個要素，建立具有時代特征的新型師生關(guān)系是一切教學工作順利開展的必要前提。教師在要求學生尊重老師的同時，也必須尊重學生。師生之間是一種相互信賴的朋友關(guān)系，教師應(yīng)與學生平等真誠相待。教育是服務(wù)，教師應(yīng)增強服務(wù)意識，努力為學生的全面發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

學生學習的根本動力來自其內(nèi)在動機，但外部激勵機制在一定條件下，可以進一步激活、引發(fā)和加強學生學習的內(nèi)驅(qū)力，教學內(nèi)容設(shè)置要最大限度地刺激學生對知識渴求的欲望。

二、結(jié)合教學內(nèi)容挖掘?qū)W生感興趣的問題

通過設(shè)疑，讓學生看到一個與現(xiàn)有知識的矛盾現(xiàn)實，形成問題情境。例如一位產(chǎn)婦在過日界線前后降生的雙胞胎，出現(xiàn)弟弟大于哥哥的奇怪現(xiàn)象的原因是什么？從而引起學生的極大懷疑和求知欲。

三、充分利用地圖和多媒體進行教學

地圖上的知識直觀而豐富，學生容易記憶，并容易形成宏觀的認識，是學習地理知識的最好工具。隨著科技的飛速發(fā)展，運用多媒體課件來進行演示，大大提高了教學效率，同時使很多教學難點變得學生很容易接受，并能激發(fā)學生的學習興趣。例如地球的運動，通過多媒體課件演示，使學生很容易掌握。 運用直觀的教具也能取得很好的效果，如用地球運行儀演示地球公轉(zhuǎn)。

四、在教學方案中設(shè)計培養(yǎng)學生自主學習習慣的環(huán)節(jié)。

在課堂中開展多種自主學習活動，不僅能培養(yǎng)學生主動探究地理問題的創(chuàng)新精神，開發(fā)學生的各種潛能，而且有利于學生個性發(fā)展，形成獨立人格。為此，最大限度地將整個教學方案以學生自主活動為中心，大力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和各種能力，教學研究的發(fā)展方向。地理課的活動方式有地理游戲、地理實踐活動、社會調(diào)查活動、地理體驗活動等。

五、因材施教

根據(jù)教材特點和學生已有知識水平，合理設(shè)計教學過程，采用以激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生地理思維能力為主要目的的啟發(fā)式教學方法，完成新授課教學任務(wù)。指導(dǎo)學生學會整理知識，優(yōu)化認知結(jié)構(gòu)為目的的探究式學習方法，培養(yǎng)學生自學能力。