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          淺談如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

          2010-06-29 17:50 琚剛榮 今日文教6月28日三版

          淺談如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

          河南省安陽(yáng)縣柏莊鎮(zhèn)第一中學(xué)   琚剛榮

              做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),是全面提高教學(xué)質(zhì)量的客觀要求。教育者必須正確認(rèn)識(shí)他們,研究他們,將融融的師愛(ài)灑向他們,讓這些遲開(kāi)的花朵沐浴陽(yáng)光雨露,健康成長(zhǎng)。在日常的工作實(shí)踐中,我特別注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題,對(duì)后進(jìn)生教育教學(xué)策略進(jìn)行了深入研究,偶得幾點(diǎn)淺顯認(rèn)識(shí)與各位同仁切磋。

              愛(ài)心是教育的關(guān)鍵

             我始終堅(jiān)持建立班級(jí)學(xué)習(xí)互助小組,把班集體普遍的友愛(ài)傾注給后進(jìn)生。其實(shí)建立小組的目的是溝通,為了使他們有個(gè)交流的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合,不論是學(xué)習(xí)上還是思想。精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓后進(jìn)生能夠感受到集體溫暖,感受到自己在班上有一席之地。反之,班主任不關(guān)心他們,一心想著學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的學(xué)生,那么,班主任的偏愛(ài)會(huì)強(qiáng)化一部分同學(xué)的自負(fù)心理,班主任的冷淡則強(qiáng)化后進(jìn)生的自卑心理,使學(xué)生與老師之間產(chǎn)生隔膜。班主任對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作難度則加強(qiáng)了。安排座位,我堅(jiān)持好中差的搭配,要求好生幫助差生;課堂提問(wèn),我激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言,使他們把注意力集中到老師教課中,更少時(shí)間思想開(kāi)小差;班級(jí)活動(dòng),我不忘留給他們一展身手,表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。以賞識(shí)撫慰他們的心靈是成功教育后進(jìn)生的關(guān)鍵。

              誠(chéng)心是教育的保證

              與好學(xué)生相比,后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng),因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差,長(zhǎng)期受冷落、歧視,他們對(duì)外界極敏感,心靈總有一堵厚厚的墻,但在內(nèi)心深處仍渴望得到你的理解、諒解和信任,如果你逾越它,那么你就成功了。談心過(guò)程中切忌用你自己想想……,是不是,對(duì)不對(duì)等話語(yǔ),我的做法一般都是先拉家常,談?wù)勛约旱倪^(guò)去,不論成功還是失敗,甚至有時(shí)還抖抖丑事,縮小心靈間的距離,在這個(gè)過(guò)程應(yīng)做到心平氣和,以誠(chéng)相見(jiàn),以誠(chéng)對(duì)待。其實(shí)后進(jìn)生們大多都很肝膽,如果能把他們身上的俠義之氣激發(fā)出來(lái),時(shí)時(shí)刻刻為你著想,為他的朋友著想,那你離成功很近了。教師的誠(chéng)心還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。以誠(chéng)心贏得他們的信任是成功教育后進(jìn)生的保證。

              耐心是教育的前提

             意志薄弱,自控力差,行為極易反復(fù)無(wú)常是后進(jìn)生的特點(diǎn),你做工作之前應(yīng)抱有允許犯錯(cuò)的想法,千萬(wàn)別說(shuō)我都跟你說(shuō)了多少次了,你怎么還……”,更不要?jiǎng)虞m叫家長(zhǎng)等等。做后進(jìn)生的思想工作不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為通過(guò)一次談心他們就能徹底改好。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù),班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)抓住、及時(shí)誘導(dǎo),做到防微杜漸。后進(jìn)生雖然有很多不足之處,但即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì),比如學(xué)習(xí)差的,他在體育方面很好,或在音樂(lè)、美術(shù)方面有特長(zhǎng),班主任要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),發(fā)掘其身上的潛能,充分肯定,千萬(wàn)不要吝惜好話,積極的評(píng)價(jià)能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺,使后進(jìn)生重新找回自我,獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。

                 后進(jìn)生身上也有許許多多的閃光點(diǎn),只要你有愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你就能真正成為他們的朋友,就能轉(zhuǎn)化他們,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)克服困難的決心與毅力,戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn),健康地成長(zhǎng)。

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