安陽縣職業(yè)中專   張慧

 【摘要】美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)不但要有作畫技巧，還需要日常的積累。學(xué)習(xí)色彩要緊緊抓住色彩規(guī)律，掌握色彩的基礎(chǔ)知識，緊扣學(xué)習(xí)重要環(huán)節(jié)，有條不紊進行系統(tǒng)訓(xùn)練，才能達到事半功倍的效果。

【關(guān)鍵詞】職高;美術(shù);色彩教學(xué)

     色彩課程對于考生有著舉足輕重的地位，它不同于其他文化科的知識，它沒有固定的教材和教學(xué)大綱，因此有必要對教學(xué)方向的把握進行思考……目前，職高美術(shù)班的色彩學(xué)習(xí)的最終目的是掌握色彩規(guī)律，提高色彩修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利通過美術(shù)高考。經(jīng)過多年的美術(shù)高考教學(xué)輔導(dǎo)，我深深體會到：專業(yè)學(xué)習(xí)不但要有作畫技巧，還需要日常的積累。學(xué)習(xí)色彩要緊緊抓住色彩規(guī)律，掌握色彩的基礎(chǔ)知識，緊扣學(xué)習(xí)重要環(huán)節(jié)，有條不紊進行系統(tǒng)訓(xùn)練，才能達到事半功倍的效果。
    我們知道，正確而敏銳地捕捉色彩的能力，是畫好色彩畫的關(guān)鍵。當我們作畫時，呈現(xiàn)在我們面前的是許許多多具有不同色彩變化的物體，要想準確、真實地把它們描繪出來，正確的方法是至關(guān)重要的。怎樣教會學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法、怎樣讓學(xué)生不斷地提高學(xué)習(xí)色彩的能力呢？通過長期的教學(xué)，我總結(jié)出如下幾種方法。
    1.分析法
    許多考生只知道多練，但忽視了多看畫，不知道好色彩的標準。色彩考試的最終目的是檢查考生的色彩修養(yǎng)，看畫是吸收營養(yǎng)的很好方法。教師在教學(xué)中就有責(zé)任安排一定課時為學(xué)生選擇高質(zhì)量的范畫組織學(xué)生進行美術(shù)作品欣賞，有針對性地結(jié)合色彩理論知識進行分析講解。
    色彩教學(xué)中可運用分析的方法。首先一定要讓學(xué)生多看一些色彩繪畫的作品，讓學(xué)生學(xué)會自己思考、自己分析。面對展示的所有學(xué)生作品，老師可以提相關(guān)的問題，如“你認為哪些作品效果好？原因？”“有哪些作品部分畫得特別好？”等問題，可以讓每位學(xué)生分析評說。
    2.玩色法
    色彩教學(xué)中，往往存在的最大問題是：學(xué)生的色彩很單調(diào)、生澀。學(xué)生常用概念的顏色、習(xí)慣的顏色作畫，為了擴大學(xué)生的色域，可以帶學(xué)生玩色彩，就是讓學(xué)生不寫生對象，不畫任何具體的形象，只要求作色彩游戲，調(diào)不同的顏色，每調(diào)出不同的顏色才能畫上去，而且只畫一小塊，看每位同學(xué)能畫出多少種不同的顏色。 

    不同色相、不同明度、不同純度、不同冷暖的黃、紅、藍、綠等。這種方法可使學(xué)生擺脫寫生時的色彩單調(diào)，擺脫對形體的塑造，把注意力都集中到調(diào)配色彩上，在調(diào)配顏色的過程中，大大提高了學(xué)生的色彩認知，擴大了學(xué)生的色域。
    3.漸進法
   色彩教學(xué)要循序漸進、有目的、有條理地分解訓(xùn)練內(nèi)容。教師在組織學(xué)生練習(xí)時要根據(jù)學(xué)生水平有針對性地安排訓(xùn)練，提出練習(xí)目的與對象特點，逐步積累學(xué)習(xí)色彩的經(jīng)驗。因為色彩教學(xué)中包涵諸多的要求：如構(gòu)圖、比例、形體、明暗調(diào)子、色彩關(guān)系、筆觸情感等等，學(xué)生很難一下子都能把握，往往一次又一次的從頭到尾的綜合訓(xùn)練中進步甚微。所以，色彩課實施漸進訓(xùn)練，就是把作畫各重要步驟作最徹底的基礎(chǔ)訓(xùn)練。例如可作單一的構(gòu)圖訓(xùn)練、明度訓(xùn)練、色調(diào)訓(xùn)練等等。
   4.綜合法
   有了漸進的單一訓(xùn)練的基礎(chǔ)，就可以讓學(xué)生作綜合練習(xí)，完整地畫一張色彩作業(yè)，把在各項單一訓(xùn)練中的體會運用于綜合作業(yè)之中。這時的綜合訓(xùn)練會有意想不到的極好效果。其實從簡到繁，由淺入深，從分到合這是任何知識的認知規(guī)律，當然會對色彩教學(xué)行之有效。
   5.交流法
   色彩水平的提高還在于學(xué)生之間的交流，在交流中判斷自己與他人的差距，取長補短，進一步改善畫法真正推進自己的水平。作為教師更要經(jīng)常和同學(xué)們交流，了解不同學(xué)生的個性和情感，用平易近人、推心置腹的交談和學(xué)生平等的交流。
    總之，色彩教學(xué)有其獨特的教學(xué)規(guī)律，也有其不斷的探索、創(chuàng)新和發(fā)展。在美術(shù)教學(xué)中，只有采取多種教學(xué)方法讓學(xué)生搞清色彩原理,掌握色彩規(guī)律,抓住色彩本質(zhì)，并進行大量的寫生訓(xùn)練，才能較快地提高學(xué)生的色彩感受能力,收到良好的教學(xué)效果。
    是與整個社會政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展、高校教育改革與發(fā)展甚至整個體育的改革和發(fā)展緊密聯(lián)系的，是對當前高校體育教學(xué)中某些僵死、被動以及缺少樂趣的反思。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以使學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為積極主動學(xué)習(xí)，使教師的教和學(xué)生的學(xué)融為一體，一定能收到事半功倍的效果。當然，快樂體育在注重學(xué)生的主體地位和發(fā)展個性的同時，也應(yīng)要求運動技能在積極參與下不斷提高，以達到培養(yǎng)其終身體育的能力和習(xí)慣。