去年夏天，我們學(xué)校建了六個(gè)花圃。它們相當(dāng)簡(jiǎn)單，就是在宿舍樓和教學(xué)樓前圍了六個(gè)長(zhǎng)條型的寬60公分高20公分的區(qū)域，兩端成拱形，外面貼上白色瓷磚，里面填上土就完事了，沒(méi)有精雕細(xì)琢，看起來(lái)十分的樸素和實(shí)用。我站在操場(chǎng)上，看到他們?cè)谘籽琢胰障�，顯得非常的單調(diào)和無(wú)助。當(dāng)然，種上花草樹(shù)木，就會(huì)生機(jī)勃勃，這誰(shuí)都知道。九月一日，學(xué)校開(kāi)學(xué)了，師生們也到校了，花圃還是靜悄悄的。老師和同學(xué)經(jīng)常在談?wù)撍�，畢竟這是放假回來(lái)學(xué)校最亮的點(diǎn)。我本想一建成馬上就綠化，但要怎樣做我遲遲沒(méi)有拿定注意，加上經(jīng)費(fèi)緊張以及擔(dān)心會(huì)受霜凍的影響，此事就這樣一拖再拖。這段時(shí)間，有商家來(lái)電來(lái)人咨詢，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，有家長(zhǎng)熱心建議……

九月末的一天，中心學(xué)校的陳校長(zhǎng)視察小學(xué)，順便拜訪我。我請(qǐng)他到我宿舍泡茶，邊喝茶邊聊天。我們又談到花圃種什么的事，他喝了一口茶，莊重地說(shuō)：“種茶�！蔽矣行�驚訝，他繼續(xù)說(shuō)：“我們這里是茶區(qū)，盛產(chǎn)鐵觀音，但我們縣還有本山、毛蟹等數(shù)十種，學(xué)生了解很少，包括我們�！蔽矣X(jué)得這是很好的建議，他還說(shuō)，他可以負(fù)責(zé)聯(lián)系，他們的小學(xué)也準(zhǔn)備這樣搞，還準(zhǔn)備建茶樣陳列室。我們談得風(fēng)生水起。

當(dāng)我把這事告訴師生們，大多數(shù)人不理解，有些人在后面說(shuō)了些難聽(tīng)的話，一時(shí)我陷入矛盾之中，到底要一意孤行還是集思廣益？我思考著。德育處吳主任是一個(gè)比較會(huì)思考的人，他建議先開(kāi)展活動(dòng)再由大家來(lái)決定。于是，期中考后，學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)“認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)茶，熱愛(ài)大自然”的主題活動(dòng)�；顒�(dòng)有征文比賽，家鄉(xiāng)茶圖片展等，還組織文學(xué)社的部分社員進(jìn)城參觀茶葉大觀園，最后組織了一個(gè)討論會(huì)�？梢哉f(shuō)這個(gè)活動(dòng)的效果超乎我的意料之外，給學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)，給學(xué)生留下美好的回憶。

今天3月11日，20種1000多棵茶苗進(jìn)入校園，我特意把它們先排放在操場(chǎng)上，同學(xué)們圍了過(guò)來(lái)。他們細(xì)心觀察著，七嘴八舌地議論著，面對(duì)陌生的家鄉(xiāng)茶，他們瞠目結(jié)舌。在老師和同學(xué)們的密切配合下，我們自己動(dòng)手種下了家鄉(xiāng)茶，我親自指揮，還在筆記本上畫(huà)了圖，標(biāo)出區(qū)域，寫上茶的名字，有紅心鐵觀音、白牡丹、黃金桂……。學(xué)生們還教我說(shuō)，茶苗要扶正，土要打?qū)�，用腳壓茶苗的四周，但不要澆水。后來(lái)，在上官副校長(zhǎng)的建議下，還種了10棵桂花樹(shù)和2棵塔松。

學(xué)校的花圃終于有了新的生命，而且它們正在吸水，伸根，孕育，長(zhǎng)芽……沒(méi)有人去任意踐踏，大家像愛(ài)護(hù)自己一樣去愛(ài)護(hù)它們。

春雨貴如油，茶苗也挺直了身子，偷偷地慢慢地發(fā)出了小芽，很可愛(ài)。桂花樹(shù)就不一樣了，大膽地抽出深紅色的芽，充分展示著自己的青春魅力。

             作者系福建省安溪縣豐田中學(xué)校長(zhǎng)