學(xué)好語文

  文/魏瑞琴

    語文是國語的前言，是打開少年思想的一把金鑰匙，語文課呢便是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，一切素質(zhì)教育都源于語文學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生的語文水平如何，常常是素質(zhì)水平的體現(xiàn)。在中小學(xué)教育階段，從小學(xué)啟蒙到高中，語文學(xué)科貫徹始終，課時最多，位置突出。教育學(xué)生正確理解和掌握祖國語言文字，這是語文課素質(zhì)教育的核心。語文又是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的工具，表達和交流都離不開這個工具。

    小學(xué)語文是義務(wù)教育中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生理解、運用口頭語言和書面語言的能力，是小學(xué)語文學(xué)科本身所必須承擔(dān)的任務(wù)。運用語言，就是要學(xué)會說話，能夠讓別人聽清楚、明白，還要學(xué)會用書面語言表達自己的意思，做到有中心、有條理、內(nèi)容具體、語句流暢、感情真實。

   由于語文不僅具有工具性，而且有很強的思想性，所以在語文學(xué)習(xí)中，思想政治教育和道德品質(zhì)教育比其它學(xué)科更為有利，更為重要。在聽說讀寫訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到辨證唯物主義的啟蒙教育和道德品質(zhì)教育。語言和思維是密不可分的。語文中字詞句段篇的訓(xùn)練，聽說讀寫的訓(xùn)練，實際上都是思維訓(xùn)練。因此在語文學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的觀察能力，想象力和記憶力。從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

   學(xué)生語文學(xué)習(xí)的視野應(yīng)是廣闊的，必須拓寬語文；學(xué)習(xí)的視野。閱讀是一種美的享受，通過閱讀感受語言文字的魅力，領(lǐng)略漢語言文字的風(fēng)采，韻味，使學(xué)生情緒高漲的同時，思維更加活躍。在閱讀中，學(xué)生面對的是深藏作家真情的文本，除了吃“白米飯”——掌握語言文字之外，更需要讓他們在“菜肴”——情理中吸收營養(yǎng)。

    教育家于漪說：“哪一門學(xué)科能有語文那樣的靈動蘊籍，哪一片天地能有語文世界的斑斕多彩�！钡拇_，語文是一幅美麗的圖畫，其中有著語言美、結(jié)構(gòu)美、情節(jié)美、意境美、思想美……等等，多彩的語言，豐厚的人文，綿長的情思，深邃的哲理，使我們啟心智，長見識。 

       （作者：山西省晉中師范高等�？茖W(xué)校 指導(dǎo)老師：劉峰）