為深入貫徹落實(shí)東平縣教育振興計(jì)劃，不斷提高全體教師的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升，近日，接山鎮(zhèn)遂城小學(xué)結(jié)合“四模塊”教學(xué)模式，推行全體教師課堂“過關(guān)制”。

《東平縣教育振興計(jì)劃》出臺實(shí)施以來，接山鎮(zhèn)遂城小學(xué)結(jié)合實(shí)際、不斷探索，確定了“不斷提高全體教師的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升”為該校實(shí)施核心問題，結(jié)合“四模塊”課堂教學(xué)改革，通過全體教師“集體備課——互相聽課——經(jīng)常磨課”，使該校教師人人都上“過關(guān)課”，課課都是“過關(guān)課”。該�！斑^關(guān)課”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要有兩點(diǎn)：一是否“合理”，即教師的“講”是否精煉，學(xué)生的剩余自由學(xué)習(xí)時(shí)間是否充裕；二是否“高效”，也就是學(xué)生的知識、能力和情感目標(biāo)是否得到落實(shí)，特別是教師的指導(dǎo)能力和學(xué)生們的自學(xué)能力是否得到提高。

通過這次活動(dòng)，不僅提高了全體教師的課堂教學(xué)水平，而且營造了良好的教師教研、學(xué)生探究學(xué)校教學(xué)氛圍。（栗明方 尹濱）