本所訊 為了使教師了解自己專業(yè)成長的歷程，增強(qiáng)教師自我反思、主動發(fā)展的意識和能力。近日，王家泉幼兒園王永芳園長組織開展了教師成長檔案分享活動，就如何制作個人成長檔案、成長檔案中可以設(shè)計的版塊、收集的材料進(jìn)行了研討，要求教師在教育教學(xué)過程中加強(qiáng)反思、積累教育經(jīng)驗，在成長檔案中不斷添加新的內(nèi)容，設(shè)計上要體現(xiàn)個性化。

建立教師成長檔案是幼兒園推進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一項舉措，是彰顯教師實踐智慧和個性的平臺。教師成長檔案的分享、交流有利于教師的成長和發(fā)展，從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，從同事中學(xué)習(xí)，做到真正的教學(xué)相長。而幼兒成長檔案則是幼兒成長過程的記錄，其目的在于通過幼兒作品及相關(guān)資料的有意收集，反映幼兒的興趣、態(tài)度以及在各個領(lǐng)域中的努力、進(jìn)步與成績，它把目光聚焦于幼兒的發(fā)展過程，為孩子的成長留下了珍貴的記憶。   

    （陳洪菊）

     本報訊  近日，為盡快促進(jìn)新教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，山東省桓臺縣田莊中學(xué)召開了新老教師幫扶會議。會上，校領(lǐng)導(dǎo)對新老教師幫扶工程提出了具體工作要求和殷切期望。主管教育教學(xué)的劉副校長在會上明確指出老教師要有闖勁，戒庸戒散，積極創(chuàng)新課堂教學(xué)模式;新教師要“俯下身子做事”，快速成長起來，形成教學(xué)風(fēng)格。新老教師結(jié)對子這一幫扶工程的實施有力地推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。（王金星 王敏）