在構(gòu)建臨淄區(qū)“理想課堂”的今天，西單小學(xué)高效課堂教學(xué)在全校得到了較好的落實(shí)，全體教師體會(huì)到，高效課堂是教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。課堂是否高效主要是看能否高效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、高效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目的。在于教師對(duì)課堂的精心設(shè)計(jì)，在于教師對(duì)教學(xué)的科學(xué)規(guī)劃，在于教師對(duì)教學(xué)材料的精心取舍與提煉。全體教師在實(shí)施中努力做到了以下四點(diǎn)：
       一是教師把課堂時(shí)間和空間還給學(xué)生，落實(shí)了學(xué)生的主體地位，自主學(xué)習(xí)得到發(fā)展。
       二是課堂上教師不僅教給學(xué)生知識(shí)，重要的是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，想盡一切辦法挖掘?qū)W生的潛能，讓他們的潛能在課堂上得以釋放，給更多的學(xué)生以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，特別是性格內(nèi)向和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。
      三是課堂上教師注重了師生間的情感交流，形成親切、和諧的氛圍，給課堂創(chuàng)造群體的感情環(huán)境，使師生產(chǎn)生共鳴。
四是課堂上教師注重了用自己真誠(chéng)的心，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)熱情，用親切的教態(tài)來組織課堂，感染每一位學(xué)生。
       高效課堂的實(shí)施得到了師生的一致好評(píng)，教育教學(xué)取得了較大成效。
   （張煒焰）