慶“六一”,讓孩子快樂是關(guān)鍵
蘇延清
“六一”將至,各地慶“六一”節(jié)目排練得熱火朝天。熱烈慶祝孩子們的節(jié)日本無可非議,然而,據(jù)筆者了解,時下一些地方的學(xué)校(幼兒園)慶“六一”活動,偏離了慶“六一”的初衷。
一是有些學(xué)校(幼兒園)越來越注重各種形式的評比,卻忽略了孩子們本身的快樂。個別學(xué)校把節(jié)目表演評比結(jié)果和班級、教師考核直接掛鉤,老師們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)競爭力,給孩子們排練的節(jié)目內(nèi)容不同程度地出現(xiàn)了高難度、高標(biāo)準(zhǔn)的“成人化”傾向,什么爵士舞、踢踏舞、民族舞、拉丁舞都在排練之列;時間上更是超負(fù)荷的:早晨練、中午練、晚上放學(xué)后再練,甚至雙休日也要練。一天下來,孩子已是疲憊不堪,回家后連飯都顧不上吃倒頭便睡,第二天還要接著練。
二是有些學(xué)校(幼兒園)由于經(jīng)費(fèi)有限,要求由家長購置“六一”服裝和節(jié)目道具,這使一些家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的家長十分為難,出現(xiàn)了學(xué)校催學(xué)生,學(xué)生“逼”家長的尷尬局面。這樣加大家庭額外負(fù)擔(dān)不說,還無形中給孩子幼小心靈蒙上了一層陰影。
“六一”兒童節(jié),活動形式可以多種多樣,筆者認(rèn)為,快樂是一種心境,不一定非要搞一些大而全的活動,不一定非要統(tǒng)一服裝。只要符合學(xué)校實際,符合兒童的實際,讓孩子們感到身心愉悅、輕松愉快即可。(蘇延清)