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          慶“六一”,讓孩子快樂是關鍵

          2011-05-30 15:15 蘇延清 2011年5月30日今日文教A1版
           

          慶“六一”,讓孩子快樂是關鍵

          蘇延清

          “六一”將至,各地慶“六一”節(jié)目排練得熱火朝天。熱烈慶祝孩子們的節(jié)日本無可非議,然而,據(jù)筆者了解,時下一些地方的學校(幼兒園)慶“六一”活動,偏離了慶“六一”的初衷。

          一是有些學校(幼兒園)越來越注重各種形式的評比,卻忽略了孩子們本身的快樂。個別學校把節(jié)目表演評比結果和班級、教師考核直接掛鉤,老師們?yōu)榱嗽鰪姼偁幜,給孩子們排練的節(jié)目內(nèi)容不同程度地出現(xiàn)了高難度、高標準的“成人化”傾向,什么爵士舞、踢踏舞、民族舞、拉丁舞都在排練之列;時間上更是超負荷的:早晨練、中午練、晚上放學后再練,甚至雙休日也要練。一天下來,孩子已是疲憊不堪,回家后連飯都顧不上吃倒頭便睡,第二天還要接著練。

          二是有些學校(幼兒園)由于經(jīng)費有限,要求由家長購置“六一”服裝和節(jié)目道具,這使一些家庭經(jīng)濟條件不好的家長十分為難,出現(xiàn)了學校催學生,學生“逼”家長的尷尬局面。這樣加大家庭額外負擔不說,還無形中給孩子幼小心靈蒙上了一層陰影。

           “六一”兒童節(jié),活動形式可以多種多樣,筆者認為,快樂是一種心境,不一定非要搞一些大而全的活動,不一定非要統(tǒng)一服裝。只要符合學校實際,符合兒童的實際,讓孩子們感到身心愉悅、輕松愉快即可。蘇延清

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