沈陽(yáng)“班班通”城鄉(xiāng)全覆蓋讓課堂因信息化而精彩

  “我們?cè)瓉?lái)的課堂就像一碗白開(kāi)水，老師講，我們聽(tīng)，索然無(wú)味。自從‘班班通’設(shè)備進(jìn)入課堂后，現(xiàn)在上課就像喝可樂(lè)，不渴都想喝�！边@是沈陽(yáng)市新民興隆堡九年一貫制學(xué)校學(xué)生們的肺腑之言。2010年，沈陽(yáng)市投入1.2億元，統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在，通過(guò)光纖，沈陽(yáng)教育資源網(wǎng)的幾M甚至是幾十M的教育資源，幾秒鐘內(nèi)就可下載到全市農(nóng)村中小學(xué)課堂上。在沈陽(yáng)，至少有75萬(wàn)人直接受益于“班班通”。

　　在沈陽(yáng)，無(wú)論是城市里的不同學(xué)校，還是城市和農(nóng)村學(xué)校之間，兩地學(xué)生同上一課已不是新鮮事了。隔空對(duì)話(huà)靠的就是“班班通”。

　　和平一校教師湯晶正在四樓機(jī)房教自己的學(xué)生《神奇的橢圓》一課，與此同時(shí)，西塔朝小計(jì)算機(jī)教室內(nèi)，也有一群學(xué)生在通過(guò)“班班通”設(shè)備和遠(yuǎn)程視頻系統(tǒng)，參與到這一課的學(xué)習(xí)中。湯晶提問(wèn)，兩校學(xué)生同時(shí)參與回答，還可對(duì)課內(nèi)作品進(jìn)行相互交流和評(píng)價(jià)。即使是遠(yuǎn)在百里之外的農(nóng)村學(xué)生，也可以與城市學(xué)生同上一課。這種像美麗夢(mèng)境一樣的遠(yuǎn)程交互式教學(xué)，使優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)現(xiàn)共享，最受益的當(dāng)屬農(nóng)村學(xué)校。

　　2009年和2010年，“班班通”工程兩次被列入市政府為百姓辦的20件實(shí)事中，提出“分兩年為全市義務(wù)教育階段中小學(xué)校所有班級(jí)配備一套多媒體教學(xué)設(shè)備，使中小學(xué)校學(xué)生享受現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育”。2010年初，沈陽(yáng)市政府又提出，“改善200所接收農(nóng)民工子女就學(xué)學(xué)校軟硬件環(huán)境，全部實(shí)現(xiàn)‘班班通’教學(xué)”。

　　短短兩年內(nèi)，“班班通”在沈陽(yáng)市實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校全覆蓋、學(xué)科全覆蓋、師生全受益，3個(gè)100%，使沈陽(yáng)市成為在全國(guó)副省級(jí)城市中率先完成城鄉(xiāng)公辦學(xué)校全面普及“班班通”的城市。這背后，是沈陽(yáng)市政府1.2億元的財(cái)力支持，是9748套新購(gòu)設(shè)備的安裝到位，是14872個(gè)教室都擁有一套嶄新的多媒體教學(xué)設(shè)備，是沈陽(yáng)市教育局將“班班通”工程及時(shí)納入中央擴(kuò)大內(nèi)需項(xiàng)目“沈陽(yáng)基礎(chǔ)教育下一代互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程”中……

　　在沈陽(yáng)市電化教育館三樓的機(jī)房?jī)?nèi)，巨大的服務(wù)器轟鳴閃爍，24小時(shí)有人值守，這里就是沈陽(yáng)“班班通”的“心臟”，也是沈陽(yáng)教育城域網(wǎng)的主服務(wù)器所在地。

　　據(jù)沈陽(yáng)市教育研究院院長(zhǎng)符泰民介紹，從2002年開(kāi)始建設(shè)的沈陽(yáng)教育城域網(wǎng)，目前已實(shí)現(xiàn)千兆骨干、百兆到桌面，有2000余公里光纖線(xiàn)路，共接入教育單位622個(gè)，其中中小學(xué)492所，占全市564所中小學(xué)的87%，其余學(xué)校也通過(guò)不低于2兆寬帶接入。沈陽(yáng)教育網(wǎng)資源總量已達(dá)到11000G。教育資源庫(kù)為學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，教師的網(wǎng)絡(luò)備課、教學(xué)和教育科研等工作，搭建了智能、豐富、易用的共享平臺(tái)。

　　為使“班班通”達(dá)到真正輔助教學(xué)的用途，沈陽(yáng)市教育部門(mén)開(kāi)展了全覆蓋、重深度的教師培訓(xùn)。近兩年，市級(jí)培訓(xùn)骨干教師和培訓(xùn)者2000人次，區(qū)縣級(jí)培訓(xùn)1萬(wàn)人次。

　　為了給教師創(chuàng)造更加便利的條件，沈陽(yáng)市在“班班通”工程中引入屏幕書(shū)寫(xiě)、控制功能。雖然看上去與傳統(tǒng)教學(xué)的表達(dá)方式相近，實(shí)質(zhì)上卻極大簡(jiǎn)化了設(shè)備使用及輸入方式。教育試驗(yàn)證明，一個(gè)信息通過(guò)常規(guī)的語(yǔ)言表達(dá)需要2.8秒到2.96秒，而通過(guò)媒體手段表達(dá)只需2秒鐘左右，節(jié)約1/3的教學(xué)時(shí)間。難怪新民市興隆堡學(xué)校教師關(guān)琪感嘆：“‘班班通’不僅僅是一次設(shè)備的更新，更是對(duì)以往教育教學(xué)理念的一種顛覆，改變了傳統(tǒng)的一支粉筆一節(jié)課的教學(xué)模式，我們以往的教案幾乎都不能用了�！�

　　而學(xué)生們感受到的是，教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)直觀(guān)了，課堂內(nèi)獲得的知識(shí)更多更新了。現(xiàn)在，孩子已經(jīng)不滿(mǎn)足于只聽(tīng)老師講解，開(kāi)始自己上網(wǎng)查閱資料，熟練進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)了。就連他們的家長(zhǎng)，也從過(guò)去的電腦盲，變成了電腦發(fā)燒友。

作者： 劉玉