不該說(shuō)話：江蘇邳州教育局發(fā)紅頭文件禁止教師“亂講話” 

   邳州教育局近日向該市各中小學(xué)、民辦學(xué)校等機(jī)構(gòu)下發(fā)了一個(gè)紅頭文件，稱(chēng)去年以來(lái)，邳州已有3名教師因在互聯(lián)網(wǎng)上散布不實(shí)言論被拘留，廣大教師“要注意形象，講政治，講大局，不該做的事不要做、不該說(shuō)的話不亂說(shuō)”，此事被網(wǎng)友稱(chēng)為“禁網(wǎng)門(mén)”。（《現(xiàn)代快報(bào)》9月14日） 
        教育局用“文件”管“說(shuō)話”，透出對(duì)教師“亂講話”的焦慮。教育局可以管老師、管學(xué)生，卻無(wú)法管住一張反映合理訴求的嘴，所以，“禁網(wǎng)門(mén)”的焦慮透出一種可愛(ài)的幼稚。 
        文件要求廣大教師“不該做的事不要做、不該說(shuō)的話不亂說(shuō)”，那試問(wèn)，什么事不該做？什么話不能亂說(shuō)？沒(méi)有具體明細(xì)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題其實(shí)是筆糊涂賬。再說(shuō)，要想杜絕教師網(wǎng)絡(luò)違規(guī)違法現(xiàn)象，拯救網(wǎng)絡(luò)文明，豈是一紙通知就能改變的事？文明上網(wǎng)是一個(gè)綜合素質(zhì)提升過(guò)程，禁止教師“亂講話”，卻疑似對(duì)教師話語(yǔ)權(quán)的打壓。主管部門(mén)與其用文件禁止教師“亂講話”，不如疏導(dǎo)教師的矛盾情緒，把“亂講話”化解在萌芽狀態(tài)。只有營(yíng)造和諧的教育環(huán)境，或許才是真正制止教師“亂講話”的法寶。（吳獻(xiàn)坤）