不該說(shuō)話:江蘇邳州教育局發(fā)紅頭文件禁止教師“亂講話”
邳州教育局近日向該市各中小學(xué)、民辦學(xué)校等機(jī)構(gòu)下發(fā)了一個(gè)紅頭文件,稱(chēng)去年以來(lái),邳州已有3名教師因在互聯(lián)網(wǎng)上散布不實(shí)言論被拘留,廣大教師“要注意形象,講政治,講大局,不該做的事不要做、不該說(shuō)的話不亂說(shuō)”,此事被網(wǎng)友稱(chēng)為“禁網(wǎng)門(mén)”。(《現(xiàn)代快報(bào)》9月14日)
教育局用“文件”管“說(shuō)話”,透出對(duì)教師“亂講話”的焦慮。教育局可以管老師、管學(xué)生,卻無(wú)法管住一張反映合理訴求的嘴,所以,“禁網(wǎng)門(mén)”的焦慮透出一種可愛(ài)的幼稚。
文件要求廣大教師“不該做的事不要做、不該說(shuō)的話不亂說(shuō)”,那試問(wèn),什么事不該做?什么話不能亂說(shuō)?沒(méi)有具體明細(xì)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題其實(shí)是筆糊涂賬。再說(shuō),要想杜絕教師網(wǎng)絡(luò)違規(guī)違法現(xiàn)象,拯救網(wǎng)絡(luò)文明,豈是一紙通知就能改變的事?文明上網(wǎng)是一個(gè)綜合素質(zhì)提升過(guò)程,禁止教師“亂講話”,卻疑似對(duì)教師話語(yǔ)權(quán)的打壓。主管部門(mén)與其用文件禁止教師“亂講話”,不如疏導(dǎo)教師的矛盾情緒,把“亂講話”化解在萌芽狀態(tài)。只有營(yíng)造和諧的教育環(huán)境,或許才是真正制止教師“亂講話”的法寶。(吳獻(xiàn)坤)